AKTS - Kentsel Tasarım İlkeleri
Kentsel Tasarım İlkeleri (ICM353) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kentsel Tasarım İlkeleri | ICM353 | 1 | 2 | 0 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Kentsel tasarımı, fonksiyonel ve biçimsel açıdan inceleyerek yaşam kalitesi üzerindeki rolünü ekonomik, sosyal ve kültürel bağlamda kavramak. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Kentsel tasarımın potansiyel rolünün, kent planlamasından iç mimarlığa kadar uzanan kapsam içinde kavranması; kentsel tasarım ile ilgili elemanların, kavramların ve örneklerin incelenmesi ile tasarım fikirlerinin oluşması. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanımı, işleyiş süreci ile ilgili bilgi | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 2 | Kent ve kentsel tasarımın tanımı, amacı, anlamı ve kentsel tasarım süreci (aşamaları) ve alıştırma (zihin/bellek haritası) | Okuma parçası |
| 3 | Lynch’in okunaklık, kent imgesini/görüntüsünü oluşturmak, yapı ve kimlik, imgelenebilirlik gibi kavramlarının incelenmesi ve alıştırma (zihin/bellek haritası) | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 4 | Kentsel tasarım bağlamında insan ve çevre ilişkisinin tanımlanması ve kentsel tasarım ile ilgili genel bir tartışma | Okuma parçası |
| 5 | Kent imgesi ve bileşenleri (kenti oluşturan elemanlar ve mekanlar) ve sunum | Sunum için hazırlık |
| 6 | Kent ve kamusal alan ilişkisi, kamusal alanların kentteki rolü ve sunum | Sunum için hazırlık |
| 7 | Kentsel tasarımda teorik yaklaşımlar | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 8 | Kentin morfolojisi, iç ve dış mekan ilişkisi ve alıştırma (Ankara) ve sunum | Sunum için hazırlık. |
| 9 | Eskiz çalışması | Sunum için hazırlık |
| 10 | Kent ütopyaları, peyzaj mimarlığının kentsel tasarımdaki yeri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 11 | İç mimarlığının kentsel tasarımdaki yeri | Sunum için hazırlık |
| 12 | Kentsel tasarım kavramlarının Ankara örneği üzerinden tartışılması ve sunum | İlgili Ankara Planı’nın bulunması |
| 13 | Kentsel tasarım kavramlarının Ankara örneği üzerinden tartışılması ve sunum | Ankara Planı ile ilgili önerilen alanın çalışılması |
| 14 | Kamusal alanda iç dış mekan sürekliliğinin aktarılması, alıştırma ve sunum | Ankara Planı ile ilgili önerilen alanın çalışılması |
| 15 | Kamusal alanda iç dış mekan sürekliliğinin aktarılması, alıştırma ve sunum | Ankara Planı ile ilgili önerilen alanın çalışılması |
| 16 | Final Teslim | Finale hazırlık |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Altman, I. (1989) Public Places and Spaces. New York: Plenum Press. |
|---|---|
| 2. Anderson, S. (ed.). (1978) On Streets. Cambridge: MIT Press. | |
| 3. Curran, R. J. (1980) Architecture and the Urban Experience. New York: Van Nostrand Reinhold. | |
| 4. Gehl, J. (1987) Life between Buildings: Using Public Space. New York: Van Noostrand Reinhold Company. | |
| 5. Krier, R. (1979) Urban Space. London : Academy Editions. | |
| 6. Lynch, K. (1960) The Image of the City. (Kent İmgesi) Cambridge: Technology Press. | |
| 7. Moughtin, C. (1992) Urban Design: Street and Square. Oxford: Architectural Press. | |
| 8. Nasar (1998) The Evaluative Image of the City. Thousand Oaks: Sage Publications. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | 1 | 30 |
| Projeler | 1 | 15 |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 45 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 55 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 45 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Alanıyla ilgili edindiği çok boyutlu bilgiyi akademik ortamlara yansıtabilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 2 | Alanı için düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal, tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | ||||
| 3 | İç mimarlık alanında ekonomik, çevresel, toplumsal alanlarda ve sürdürülebilirlik ilkeleri ve standartları konularında bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | ||||
| 4 | Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir. | X | ||||
| 5 | Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | ||||
| 6 | Alanında kavram geliştirme ve teoriyi pratiğe yansıtabilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 7 | Alanında gerekli araştırmayı saptama, doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanma ve sonuçları yorumlama becerisine sahiptir. | X | ||||
| 8 | Alternatif tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 9 | Alanında yaptığı çalışmalarda etkili çizimi, yazılı ve görsel sunum teknik ve araçlarını kullanma becerisine sahiptir. | X | ||||
| 10 | Bir iç mimarlık projesini kavramsal boyuttan uygulama aşamasına kadar bağımsız olarak veya disiplinlerarası çalışma içinde yürütebilecek özgüvene ve yetkinliğe sahiptir. | X | ||||
| 11 | Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir. | X | ||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. Bunun için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur. | X | ||||
| 13 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslekdaşları ile etkili iletişim kurar. | |||||
| 14 | En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır. | X | ||||
| 15 | Bilgi ve becerilerini etik ilkelerin ışığında, mesleki kural ve standartlar ile yasal çerçevelere uygun olarak, toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak insan haklarına ve kültürel mirasa saygılı olarak kullanır. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 3 | 9 | 27 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||