AKTS - Sanat Yapıtları Analizi
Sanat Yapıtları Analizi (ICM473) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sanat Yapıtları Analizi | ICM473 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| Yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Uygulama-Alıştırma. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Farklı dönem ve coğrafyalardan, farklı kültürlere ait sanatçıları ve sanat eserlerini tanımak; tarihsel süreçte sanat eserlerini etkileyen başlıca olaylar hakkında bilgi sahibi olmak; sanat eserlerini tanımlama, analiz etme ve eleştirel düşünebilme becerisini kazanmak. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Sanat ve sanatçı kavramları; ikonoloji kavramı; Paleolitik ve Neolitik dönem sanatı; Antik Çağ uygarlıklarında sanat; Orta Çağ döneminde sanat; Rönesans döneminden Modern Döneme sanat konuları. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin genel içeriği hakkında bilgi verilmesi | Ders hakkında bilgi edinme |
| 2 | Paleolitik ve Neolitik Dönem Sanatı | Okuma |
| 3 | Antik Çağ Uygarlıklarında Sanat I: Eski Mısır, Sümerler, Girit Uygarlığı , Akad İmparatorluğu, İndus Vadisi Uygarlığı, Eski Çin Hanedanlıkları | Okuma |
| 4 | Antik Çağ Uygarlıklarında Sanat II: Babil İmparatorluğu, Asurlular, Maya Uygarlığı, Hititler, Miken Uygarlığı, Frigler, Fenikeliler | Okuma |
| 5 | Anadolu Medeniyetleri Müzesi Gezisi | Okuma |
| 6 | Antik Çağ Uygarlıklarında Sanat III: Etrüskler, Antik Yunan | Okuma |
| 7 | Ara Sınav | Ara sınava hazırlık |
| 8 | Antik Çağ Uygarlıklarında Sanat IV: Roma İmparatorluğu Döneminde Sanat | Okuma |
| 9 | Orta Çağ Döneminde Sanat I: Bizans İmparatorluğu, Sasani İmparatorluğu | Okuma |
| 10 | Orta Çağ Döneminde Sanat II: Büyük Selçuklu İmparatorluğu, Emevîler, Abbâsîler, Fatımi Devleti, Aztekler | Okuma |
| 11 | Orta Çağ Döneminde Sanat III: Romanesk, Gotik Sanatı | Okuma |
| 12 | Öğrenci Sunumları | Sunumlara hazırlık |
| 13 | Rönesans Döneminden Modern Döneme Sanat I: Barok, Rokoko | Okuma |
| 14 | Rönesans Döneminden Modern Döneme Sanat II: Osmanlı İmparatorluğunda Sanat, Oryantalizm | Okuma |
| 15 | Rönesans Döneminden Modern Döneme Sanat III: Maniyerizm, İzlenimcilik, Dışavurumculuk | Okuma |
| 16 | Final Sınavı | Final sınavına hazırlık |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 3. Bazin, G., & Hilav, S. (n.d). Sanat tarihi : sanatın ilk örneklerinden günümüze. İstanbul: Kabalcı, 2015. |
|---|---|
| 4. Gombrich, E. 1. (Ernst Hans), 1909-, Erduran, E., & Erduran, Ö. (1999). Sanatın öyküsü. İstanbul : Remzi Kitabevi, 1999. | |
| 5. Turani, A. (1992). Dünya sanat tarihi. İstanbul : Remzi Kitabevi, 1992. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 5 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Coğrafi farklılıklar ile değişiklik gösteren sosyal, ekonomik, kültürel ve fiziksel bağlamlar ile tasarım ve yapım kararlarının etkilendiği bilgi ve farkındalığına sahip olma. | |||||
| 2 | İçmimarlık alanında ulusal ve uluslararası düzeyde çok disiplinli işbirliği yapabilme, disiplinlerarası çalışmalarda tasarım projelerini bağımsız veya ortak olarak planlama, sorumluluk alarak yürütebilme/yönetebilme. | |||||
| 3 | İçmimarlık alanıyla ilgili ilkeler, yasalar, yönetmelikler ve standartlar hakkında bilgi sahibi olma; mesleki etik, görev ve sorumlulukların bilincinde olma. | |||||
| 4 | İçmimarlık alanında gerekli veriyi doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak elde etme, sonuçları yorumlama ve karşı tez/sentez üretip değerlendirerek elde edilen kuramsal bilgiyi uygulama alanında alternatif tasarım çözümlerine dönüştürebilme. | |||||
| 5 | İçmimari tasarım sürecinde verileri, fikirleri, tasarım çözümlerini ve projeleri sözel, yazılı ve/veya görsel iletişim teknikleri ile teknolojiyi kullanarak doğru ve etkin ifade edebilme. | |||||
| 6 | İçmimari tasarım sürecinde temel yapı inşasının içyapıyla olan ilişkisini dikkate alacak şekilde, iç mekân sistem bilgilerine sahip olma. | |||||
| 7 | İçmimari tasarım sürecinde bilinçli tefriş, ürün, malzeme seçimleri ile detaylar geliştirerek bütünsel tasarım yaklaşımı sağlama. | |||||
| 8 | İçmimarlık alanında estetik ve fonksiyonel ihtiyaçlara cevap verecek, bilimsel ve teknik bilgileri kullanarak psikoloji, sosyoloji, felsefe, mimari ve sanatın etkisiyle mekân yaratma. | |||||
| 9 | İçmimari tasarım sürecinde insan faktörü, ergonomi, evrensel ve kapsayıcı tasarım ilkeleri ile kullanıcı odaklı tasarım çözümleri geliştirme. | |||||
| 10 | İçmimari tasarım sürecinde mimarlık ve sanatın tarihsel gelişimi kapsamında bilgi sahibi olarak, kültürel mirasa ve tarihî/doğal çevreye saygılı ve duyarlı bir tutum sergileyerek karar alma yetkinliğine sahip olma. | |||||
| 11 | İçmimari tasarım sürecinde aydınlatma, renk, akustik, iklimlendirme vb. fiziksel çevre koşulları bileşenlerinin etkisiyle mekânsal konfor ve yaşam kalitesini arttırmayı hedefleyen tasarım yapma. | |||||
| 12 | İçmimari tasarım sürecinde doğal ve yapılı çevre bilgilerini kullanarak, sürdürülebilir tasarım yapma becerisine sahip olma. | |||||
| 13 | İçmimarlık ve tasarım alanında gerçekleşen yeni gelişmeleri takip ederek, yaşam boyu öğrenme ve alana katkı sağlama bilincine sahip olma. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | |||
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | |||
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 7 | 7 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 52 | ||