AKTS - Tarım Ekonomisi
Tarım Ekonomisi (IKT405) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tarım Ekonomisi | IKT405 | 3 | 0 | 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrencileri modern tarım iktisadının temel teorileri ile tanıştırmaktır. Ayrıca bu derste tarım iktisadının ve tarım politikalarının temel unsurlarını analiz etmeyi sağlayacak araçlar da ele alınacaktır. Bu amaçla 16. Yüzyıldan ( İngiltere’deki çitleme hareketleri) başlayarak 1990’lara ( Dünya Ticaret Örgütünün Kurulması) kadar olan süreç sınıf ve tarım ilişkileri bağlamında, multidisipliner bir biçimde incelenmektedir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Modern tarım iktisadının temel teorileri; tarım iktisadının ve tarım politikalarının temel unsurlarını analiz etme; 16. yüzyıldan (İngiltere?deki çitleme hareketleri) başlayarak 1990?lara (Dünya Ticaret Örgütünün kurulması) kadar olan süreç sınıf ve tarım ilişkileri, multidisipliner bir biçimde inceleme. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tarım Ekonomisinde Temel Kavramlar | BOEHLJE Michael ve Otto DOERING; “Farm Policy in an Industrialized Agriculture” Journal of Agribusiness Vol.18, No.1 (2000) pp 53-60., GEHLHAR Mark ve REGMI Anita; Factors Shaping Global Food Markets. New Directions in Global Food Markets. USDA Agriculture Information Bulletin 2005, Number 794 pp. 5-17. |
| 2 | Tarım Ekonomisinde Temel Kavramlar | EATON Charles ve Andrew W. SHEPHARD ; Contract Farming. Partnerships for Growth. FAO Agricultural Services Bulletin No.145 Rome, 2001., EDELMAN Paul R.; “Farm Characteristics of Contract Specialty Grain Producers” Journal of Sustainable Agriculture 2006, Vol.29, No.1 pp95-117 |
| 3 | Tarım Ekonomisinde Temel Kavramlar | FOSTER John Bellamy ve MAGDOFF Fred; “Liebig, Marx ve Toprak Verimliliğinin Tükenişi” Tarım Bolluk İçinde Yoksulluk (Çev.Arslan Başer Kafaoğlu). Analiz BasımYayın İstanbul, 2003. |
| 4 | Tarımsal Üretim ve Verimlilik Fonksiyonları | Elisabeth Sadoulet and Alain de Janvry “Quantative Development Policy Analysis” Chapter 1 The Quantitative Analysis of Development Policy pp 1-30 |
| 5 | Tarımsal Üretim ve Verimlilik Fonksiyonları | Elisabeth Sadoulet and Alain de Janvry “Quantative Development Policy Analysis” Chapter 2 Demand Analysis pp 32-59 |
| 6 | Tarımsal Üretim ve Verimlilik Fonksiyonları | Elisabeth Sadoulet and Alain de Janvry “Quantative Development Policy Analysis” Chapter 3 The Profit Function Approach to Supply and Factor Demand pp 61-82 |
| 7 | Tarımsal Üretim ve Verimlilik Fonksiyonları | Elisabeth Sadoulet and Alain de Janvry “Quantative Development Policy Analysis” Chapter 4 Supply Response pp 84-110 |
| 8 | Uruguay Turu Tarım Anlaşması | BUREAU Jean-Christophe, Jean SEBASTIEN ve Alan MATTHEWS ; Concessions and Exemptions for Developing Countries in the Agricultural Negotiations: The Role of the Special and Differential Treatment. TRADEAG Working Papers, 6/2005 |
| 9 | Arasınav | |
| 10 | Uruguay Turu Tarım Anlaşması | ERTUĞRUL Cemil; Tarımda Küreselleşme. Uruguay Görüşmeleri ve Sonrası.Odak Yayınevi Ankara, 2004. |
| 11 | Uruguay Turu Tarım Anlaşması | FAO; FAO Papers on Selected Issues Relating to WTO Negotiations on Agriculture. FAO 2002, FAO; Agriculture, Trade and Food Security, Fao, Rome 2002 |
| 12 | Türk Tarımı | BAYENER Ahmet; Türkiye Tarımının Geleceği, Gelişmeler Işığında Beklentiler. 2008, |
| 13 | Türk Tarımı | KAZGAN Gülten; Tarım ve Gelişme. Bilgi Üniversitesi Yayınları İstanbul, 2003. |
| 14 | IMF- Turkiye Stand By Anlaşmaları ve Dünya Bankası Tarım Reformu | HAGGARD Stephan; “The Politics of Adjustment:Lessons from the IMF’s Extended Fund Facility” International Organization Vol.39 No.3 Summer 1985 |
| 15 | IMF- Turkiye Stand By Anlaşmaları ve Dünya Bankası Tarım Reformu | OYA, Carlos; “Kalkınmakta Olan Ülkelerde Çiftçilere Sopa ve Havuç:Kuramda ve Uygulamada Tarımsal Neoliberalizm” Neoliberalizm Muhalif Bir Seçki İçinde (Çev. Şeyda Başlı ve Tuncel Öncel) Haz. Alfredo Saad-Filho ve Deborah Johnston, Ankara, 2008. |
| 16 | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Elisabeth Sadoulet and Alain de Janvry “Quantative Development Policy Analysis” The John Hopkins University Press, London |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. BOEHLJE Michael ve Otto DOERING; “Farm Policy in an Industrialized Agriculture” Journal of Agribusiness Vol.18, No.1 (2000) pp 53-60 |
| 3. GEHLHAR Mark ve REGMI Anita; Factors Shaping Global Food Markets. New Directions in Global Food Markets. USDA Agriculture Information Bulletin 2005, Number 794 pp. 5-17 | |
| 4. EATON Charles ve Andrew W. SHEPHARD ; Contract Farming. Partnerships for Growth. FAO Agricultural Services Bulletin No.145 Rome, 2001. | |
| 5. EDELMAN Paul R.; “Farm Characteristics of Contract Specialty Grain Producers” Journal of Sustainable Agriculture 2006, Vol.29, No.1 pp95-117 |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | 1 | 20 |
| Projeler | 1 | 50 |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 30 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 70 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 30 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Maliye alan ile ilgili temel kuramsal bilgileri uygulamaya yönelik kazanımları da elde edecek şekilde ileri seviyede sahip olur. | X | ||||
| 2 | Maliye alanına ilişkin konuları bir yöntem çerçevesinde ele almak suretiyle tespit edebilir ve analitik bakış açısıyla raporlayıp değerlendirebilir. | X | ||||
| 3 | İktisat, işletme ve hukuk başta olmak üzere belli disiplinlere yönelik bilgilerle donanımlı bir şekilde ekonomik ve mali olayları anlayıp, yorumlayıp analiz edebilir | X | ||||
| 4 | Teorik bilgiler ve güncel tartışmalar üzerinden mali ve ekonomik sorunlara ilişkin sebep-sonuç ilişkisini kurarak, mali analizler yaparak problemlerin çözümüne ilişkin politikalar ve stratejiler geliştirir. | X | ||||
| 5 | Kamu mali yönetimi ve bütçe teorisinin kamu politikaları ilişkisini kurmak suretiyle güçlü bir şekilde bütçe analizleri yapar, kamu finansmanına ilişkin analizleri geliştirir ve politika uygulama ilişkisini kurar. | X | ||||
| 6 | Vergi teorisini anlama, hukuki altyapısını öğrenme, gelişmeleri takip edebilme ve vergisel konularda mesleki bir yeterlik kazanılması ile birlikte etkin bir şekilde geliştirir. | X | ||||
| 7 | Özel ve kamu kurum ve işletmelerinde muhasebe sistemleri bilgisine sahip olur, kazandığı bilgi ve yetkinlikle işletmelerin mali ve finansal yapısını analiz eder ve yorumlar. | X | ||||
| 8 | Makro ekonomik yapı ve büyüme teorisine ilişkin teorik ve ülke örneklerini kapsayacak şekilde bilgi sahibi olur, ekonomik gelişmeleri kuramsal açıdan değerlendirir. | X | ||||
| 9 | Mali ve ekonomik alanda yabancı dili kullanabilir, uluslararası literatürü takip edebilir, mesleki konularda iletişim kurabilir. | X | ||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini, dijital gelişmeleri ile yaygın yazılımları kullanarak, alanına özgü çalışmalarda teknolojik gelişmelerden yararlanır. | X | ||||
| 11 | Ekonomik, mali, sosyal, kurumsal olayların analiz edilmesi için gerekli olan nitel ve nicel yöntemleri kullanır. | X | ||||
| 12 | Akademik ve mesleki sorumluluklarını yerine getirirken birleşmiş milletler sürdürülebilir kalkınma hedeflerine, temel özgürlüklere, dezavantajlı gruplara, çevreye, kültürel ve ahlaki değerlere saygılı bir yaklaşım geliştirir. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 6 | 96 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 3 | 3 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Toplam İş Yükü | 147 | ||