AKTS - Fransızca II
Fransızca II (FRE202) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Fransızca II | FRE202 | Alan Dışı Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| FRE201 |
| Dersin Dili | Fransızca |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Uygulama-Alıştırma, Sorun/Problem Çözme, Takım/Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, Rol Oynama/Dramatize Etme, Proje Tasarımı/Yönetimi. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Dersin genel amacı, öğrencilerin Avrupa Birliği Dil Ölçütleri’ne göre A1 seviyesinde (Başlangıç Düzeyinde) iletişim kurmasına yardımcı olacak temel Fransızca dil becerilerini kazandırmaktır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Başlangıç düzeyinde iletişim kurmaya yardımcı olacak kelime bilgisi, dilbilgisi ve iletişimsel beceriler; ulaşım, seyahat, tarihler, tatiller, para ve alışveris konuları. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Oryantasyon | Ders Tanıtım Kitapçığı |
| 2 | • Présenter une ville - Bir şehri tanıtmak • La fréquence - Sıklık zarfları | Ders kitabı 59-65 |
| 3 | • Demander ou indiquer le chemin - Yol sormak ya da tarif etmek • Se déplacer en transport en commun - Toplu taşıma araçlarını kullanmak • Comprendre un itinéraire - Bir güzergahı anlamak • L'impératif - Emir kipi • Les connecteurs (pour, parce que, mais, avec, sans) - Temel bağlaçlar (için, çünkü, ama, ile, -sız) | Ders kitabı 66-72 |
| 4 | • Commenter un prix - Bir fiyatı yorumlamak • Demandez ou dire la taille et la pointure - Kıyafet bedenini ve ayak numarasını sormak ya da söylemek • Les vêtements - Kıyafetler • Parler de la météo - Hava durumundan bahsetmek • Le futur proche - Yakın gelecek zaman • Le genre et le nombre des adjectifs - Sıfatların sayısı ve cinsiyeti | Ders kitabı 73-77 |
| 5 | • Demander ou dire l'utilité d'un produit - Bir ürünün neye yaradığını sormak ya da söylemek • Décrire un objet - Bir nesneyi tasvir etmek • La place des adjectifs - Sıfatların yeri • Les verbes en -er au présent - "-er" ile biten düzenli (birinci grup) fiiller | Ders kitabı 78-81 |
| 6 | • L'adjectif démonstratif - Gösterme sıfatı • Les verbes vendre, mettre, venir - Satmak, koymak, giymek ve gelmek düzensiz fiillerinin çekimi | Ders kitabı 82-86 |
| 7 | • Les verbes pronominaux au présent – Fransızcada dönüşümlü fiiller • La fréquence – Sıklık zarfları • L'heure et les activités – Saatler ve aktiviteler | Ders kitabı 88-92 |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | • Le passé récent – Yakın geçmiş zaman • Les verbes en ‘-ir’ au présent – ‘-ir’ ile biten fiiller • La description physique, le caractère – Kişilerin fiziki ve karakter özellikleri | Ders kitabı 93-98 |
| 10 | • Le passé composé avec avoir – Avoir yardımcı fiili ile ‘-di’li geçmiş zaman • Les prépositions de lieu – Yer edatları • Le logement, l'équipement – Barınma ve gerekli ekipman | Ders kitabı 101-106 |
| 11 | • L'obligation est l'interdiction – Zorundalık ve yasak bildiren cümle yapıları • Le pronom COD – Fransızcadaki direkt nesneler • L'immeuble, les réparations – Bina ve tamirat | Ders kitabı 107-114 |
| 12 | • Le passé composé – Düzensiz fiillerle ‘-di’li geçmiş zaman • Le pronom y – Y edatı • Le corps et la santé – Beden ve sağlık | Ders kitabı 115-121 |
| 13 | • L'obligation est l'interdiction 2 – Zorundalık ve yasak bildiren cümle yapıları 2 • Le conseil – Tavsiye vermek • Le sport, l'alimentation -Spor ve beslenme | Ders kitabı 122-129 |
| 14 | GENEL TEKRAR | |
| 15 | FİNAL SINAVI |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Édito A1- édition 2022-2024 - Méthode de français + Cahier d'activités + didierfle.app |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 3. Ders Notları Konulara ek materyaller |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 30 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanına özgü bilgi, kavram ve prensipler doğrultusunda yakın ve uzak hedefleri belirleyerek gerekli ölçme, değerlendirme, tanımlama, analiz ve planlamayı yapar. | |||||
| 2 | Kazanılan bilgi, beceri ve kanıta dayalı klinik karar verme süreçlerini kullanarak, uygun fizyoterapi ve rehabilitasyon tedavi programını belirler, iş güvenliği prensiplerini dikkate alarak sistematik ve güvenli olarak uygular, gerektiği durumda yeniden düzenler veya sonlandırır | |||||
| 3 | Fizyoterapi alanında bilgi kaynaklarını kullanır, veri toplar, rapor tutar, etik ve deontolojik yaklaşımları dikkate alarak, mesleki ve akademik çalışmaları bağımsız olarak planlar, analiz eder ve yürütür. | |||||
| 4 | Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için ekip içinde bireysel olarak sorumluluk alır, iletişim becerilerini kullanarak disiplinler arası iş birliği yapar. | |||||
| 5 | Kişisel gelişim devamlılığı için yaşam boyu öğrenme ilkesini benimser, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır, alandaki gelişmeleri takip eder, kalite geliştirme programlarını düzenler ve destekler. | |||||
| 6 | Fizyoterapistlik mesleği ile ilgili görev, hak ve sorumlulukları bilir, mesleki etik, ilke ve standartlara uygun davranır, profesyonel davranışını uluslararası alanda da sürdürür. | |||||
| 7 | Toplumun fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında değişen ve artan ihtiyaçlarına uygun sağlık politikası üretilmesi ve uygulanmasına katkı sağlar. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 2 | 5 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||