AKTS - Açık Kanal Hidroliği

AKTS ve TYYÇ Kataloğu

Açık Kanal Hidroliği (CE470) Ders Detayları

Ders Adı Ders Kodu Dönemi Saati Uygulama Saati Laboratuar Hours Kredi AKTS
Açık Kanal Hidroliği CE470 Alan Seçmeli 3 0 0 3 6
Ön Koşul Ders(ler)i
CE307
Dersin Dili İngilizce
Dersin Türü Seçmeli Dersler
Dersin Seviyesi Lisans
Ders Verilme Şekli Yüz Yüze
Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri Anlatım, Soru Yanıt, Sorun/Problem Çözme.
Dersin Koordinatörü
Dersin Öğretmen(ler)i
  • Doç. Dr. Meriç YILMAZ
Dersin Asistan(lar)ı
Dersin Amacı Momentum, Enerji ve Kütle Korunumu prensiplerini kullanarak açık kanal akışının hidroliklerini anlamak ve açık kanalların gerekli tasarımını yapmak
Dersin Eğitim Çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
  • Öğrenciler, kütle ve momentum korunumu prensiplerini kullanarak açık kanallarda uniform akış parametrelerini belirleyebilirler.
  • Öğrenciler, kütle ve enerji korunumu prensiplerini ve spesifik enerji kavramını kullanarak kanal geçişleri nedeniyle açık kanal akış parametrelerini belirleyebilirler.
  • Öğrenciler, hidrolik sıçrama gibi hızlı değişen akış parametrelerini açık kanallarda belirleyebilirler.
  • Öğrenciler, ilgili yöntemleri kullanarak aşınmaz ve aşınabilir açık kanalların tasarımını yapabilirler.
  • Öğrenciler, açık kanallarda kademeli değişen akışın su yüzey profilini belirleyebilir ve adım yöntemleri kullanarak sayısal olarak çözebilirler.
  • Öğrenciler, açık kanal akışında savaklar ve kapaklar gibi akış ölçüm cihazları için hidrolik parametreleri belirleyebilirler.
Dersin İçeriği Açık kanallarda uniform akım, açık kanallarda tedricen değişen akım, açık kanallarda kanal konrol sistemleri, açık kanallarda ani değişen akım, açık kanallarda sediment taşınımı

Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları

Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Açık Kanal Akışının Temel Kavramlarının Tekrarı Ders Kitabı – Bölüm 10
2 Açık Kanal Akışının Temel Kavramlarının Tekrarı Ders Kitabı – Bölüm 10
3 Açık Kanal Akışının Temel Kavramlarının Tekrarı Ders Kitabı – Bölüm 10
4 Uniform Akış için Açık Kanalların Tasarımı Diğer Kaynaklar – 1 – Bölüm 3
5 Uniform Akış için Açık Kanalların Tasarımı Diğer Kaynaklar – 1 – Bölüm 3
6 Uniform Akış için Açık Kanalların Tasarımı Diğer Kaynaklar – 1 – Bölüm 3
7 Kademeli Değişen Akış Course Book – Chapter 10
8 Kademeli Değişen Akış Ders Kitabı – Bölüm 10
9 Kademeli Değişen Akış Ders Kitabı – Bölüm 10
10 Kademeli Değişen Akış Ders Kitabı – Bölüm 10
11 Kanal Kontrolleri Ders Kitabı – Bölüm 10
12 Kanal Kontrolleri Ders Kitabı – Bölüm 10
13 HEC-RAS Eğitimi Diğer Kaynaklar – 2
14 HEC-RAS Eğitimi Diğer Kaynaklar – 2
15 HEC-RAS eğitimi Diğer Kaynaklar – 2
16 Final Sınavları Dönemi

Kaynaklar

Ders Kitabı 1. Fundamentals of Fluid Mechanics, B. R. Munson, D. F. Young, T. H. Okiishi, 2003 John Wiley. Eng. Dept., 2006
Diğer Kaynaklar 2. HEC-RAS User's Manual, USACE HEC
3. Open Channel Flow, Henderson, F.M., Mac Millan Publishing Co., New York, 1966
4. Open Channel Hydraulics, Chow V.T., McGraw-Hills Inc.,-Kogakusha Co., Tokyo, 1959
5. Open Channel Flow, French R.H., McGraw-Hills Inc., Singapore, 1987

Değerlendirme System

Çalışmalar Sayı Katkı Payı
Devam/Katılım - -
Laboratuar - -
Uygulama - -
Alan Çalışması - -
Derse Özgü Staj - -
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - -
Ödevler 4 30
Sunum - -
Projeler - -
Rapor - -
Seminer - -
Ara Sınavlar/Ara Juri 1 30
Genel Sınav/Final Juri 1 40
Toplam 6 100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı 60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 40
Toplam 100

Kurs Kategorisi

Temel Meslek Dersleri X
Uzmanlık/Alan Dersleri
Destek Dersleri
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
Aktarılabilir Beceri Dersleri

Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi

# Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Mühendislik Bilgisi: Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. X
2 Problem Analizi: Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi.
3 Mühendislik Tasarımı: Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.
4 Teknik ve Araçların Kullanımı: Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. X
5 Araştırma ve İnceleme: Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.
6 Mühendislik Uygulamalarının Küresel Etkisi: Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları* kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
7 Mühendislik Etiği: Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.
8 Bireysel ve Takım Çalışması: Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. X
9 Sözlü ve Yazılı İletişim: Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
10 Proje Yönetimi: Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
11 Yaşam Boyu Öğrenme: Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.

ECTS/İş Yükü Tablosu

Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü
Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) 16 3 48
Laboratuar
Uygulama
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42
Sunum/Seminer Hazırlama
Projeler
Raporlar
Ödevler 4 7 28
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi 1 12 12
Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi 1 20 20
Toplam İş Yükü 150