AKTS - Duyduğunu Anlama ve Sözlü Anlatım II
Duyduğunu Anlama ve Sözlü Anlatım II (ETI212) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Duyduğunu Anlama ve Sözlü Anlatım II | ETI212 | 2 | 2 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Soru Yanıt, Uygulama-Alıştırma. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı sözlü çeviri türleri için öğrencilerin gereksinimi olan duyduğunu anlama ve sözlü olarak duyduklarını önemli unsurları içerecek şekilde yeniden üretme becerilerinin geliştirilmesidir. Özellikle Duyduğunu Anlama ve Sözlü Anlatım I dersi boyunca öğrencilere kazandırılan aktif dinleme ve sözlü anlatım becerilerinin geliştirilmesini hedeflenmektedir. Bu derste öğrenciler anahtar noktalara odaklanma, detaylara bağlı kalmama ve verilen mesajı genel bağlamda kavrama gibi temel aktif dinleme becerileri kazanırlar. Öğrenciler, not alma becerileri için de gerekli olan dinledikleri materyale yoğunlaşabilme ve hafızalarında tutabilme becerilerini de geliştirirler. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Farklı türde ve farklı aksanlarda İngilizce canlı video görüntüleri ve öğrencilerin ve dersin sorumlusunun hazırladığı sunumlardan oluşan geniş kapsamlı sözlü metinler. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Teorik Bilgi | Clear Speech from the Start Student’s Book with Audio CD:Basic Pronounciation and Listening,North America, USA:Cambridge University Press, USA:2004., ss.1-30 |
| 2 | Teorik Bilgi | Clear Speech from the Start Student’s Book with Audio CD:Basic Pronounciation and Listening,North America, USA:Cambridge University Press, USA:2004., ss.30-50 |
| 3 | Aktif Dinleme Becerileri | Clear Speech from the Start Student’s Book with Audio CD:Basic Pronounciation and Listenning,North America, USA:Cambridge University Press, USA:2004., ss.1-30 |
| 4 | Aktif Dinleme Becerileri Alıştırmaları | Jones, Roderick, Conference Interpreting Explained, St.Jerome Manchester, 1998, ss.1-13 Philiphs, Deborah, Preparation for the TOEFL Test, USA:Pearson Education, 2007, ss.125-128 |
| 5 | Mesaj Odaklı Anlatım | Obesite, www.kidshealth.com; Anti-Aging, www.antiaging.net |
| 6 | Mesaj Odaklı Anlatım | Güncel gazete ve dergilerden seçme metinler |
| 7 | Alıştırmalar | Ödev konuları: www.about.com: Şükran Günü, İran Kedileri ve Epidural Doğum |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Alıştırmalar | Güncel konular hakkında videolar: Reklamlar |
| 10 | Alıştırmalar | Güncel konular hakkında videolar Toplumsal Cinsiyet |
| 11 | Alıştırmalar | Güncel konferans metinleri |
| 12 | Alıştırmalar | Güncel konferans metinleri |
| 13 | Alıştırmalar | Güncel konferans metinleri |
| 14 | Alıştırmalar | Güncel konferans metinleri |
| 15 | Alıştırmalar | Güncel konferans metinleri |
| 16 | Final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Clear Speech from the Start , Student’s Book with Audio CD:Basic Pronounciation and Listenning in North America, USA:Cambridge University Press, USA:2004. |
|---|---|
| 2. Jones, Roderick, Conference Interpreting Explained, St.Jerome Manchester, 1998 | |
| 3. Philiphs, Deborah, Preparation for the TOEFL Test, Pearson Education. | |
| Diğer Kaynaklar | 4. www.about.com |
| 5. www.howstuffworks.com | |
| 6. www.mfa.gov.tr | |
| 7. www.europa.eu | |
| 8. www.whitehouse.org | |
| 9. www.kidshealth.com |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 15 | 20 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 35 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 45 |
| Toplam | 17 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 55 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 45 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Mütercim- Tercümanlık alanında yeterli altyapıya sahip olma; bu alandaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sözlü ve yazılı çeviri deneyimlerinde çözüm amaçlı kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 2 | Yazılı ve sözlü çeviride karşılaşılabilecek problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi. | X | ||||
| 3 | Mütercim Tercümanlık uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; simultane kabin donanımlarını etkin kullanma becerisi. | X | ||||
| 4 | Çeviri analizi, eleştirisi ve yorumlama becerisi | X | ||||
| 5 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları, çeviri programları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 6 | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni. | X | ||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; İngilizce’de akıcılık, buna ek olarak en az bir yabancı dilde daha dil bilgisi. | X | ||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | ||||
| 9 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. | X | ||||
| 10 | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların hakları konularında bilinç; mütercim tercümanlık uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık. | X | ||||
| 11 | Mütercim Tercümanlık uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 124 | ||