AKTS - Avrupa Siyasi Tarihi
Avrupa Siyasi Tarihi (IR505) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Avrupa Siyasi Tarihi | IR505 | 1. Dönem | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Zorunlu Bölüm Dersleri |
| Dersin Seviyesi | Sosyal Bilimler Yüksek Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, Avrupa’nın siyasi tarihini Orta Çağ’ın sonlarından günümüze kadar uzanan bir perspektifte inceleyerek, öğrencilerin Avrupa’yı şekillendiren temel siyasal, ekonomik, toplumsal ve kültürel dönüşümleri kavramalarını sağlamaktır. Ders, tarihsel süreçler arasındaki neden-sonuç ilişkilerini analiz edebilme, Avrupa’daki gelişmelerin küresel sistemle etkileşimini değerlendirebilme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | 15. yüzyıldan itibaren Yeni Dünya`nın keşfi, Avrupa ülkeleri arasında imzalanan tarihi Westfalya antlaşması, İngiltere ve Fransa sömürge yarışı, Almanya ve İtalya`nın sömürge yarışına katılımı ve yarattığı küresel sonuçlar, Birinci Dünya Savaşı. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | |
| 2 | Geç Orta Çağ Avrupası | Philip Benedict and Myron Gutmann - Early Modern Europe: From Crisis to Stability” |
| 3 | Keşif Çağı | John Merriman - A history of Modern Europe: From the French Revolution to the present |
| 4 | Reform | Merry Wiesner - Early Modern Europe |
| 5 | Bilimsel Devrim | Darinda Outram - The Enlightenment |
| 6 | Ara Sınav | |
| 7 | Aydınlanma | Darinda Outram - The Enlightenment |
| 8 | Endüstri Devrimi | Jan De Vries - The Industrious Revolution |
| 9 | Fransız Devrimi ve Milliyetçilik | John Merriman - A history of Modern Europe: From the French Revolution to the present |
| 10 | Yeni Emperyalizm | T.C.W Blanning - The Nineteenth Century: Europe 1789-1914 |
| 11 | Avrupa'nın Hasta Adamı ve Balkanlar | Daniel Goffman - The Ottoman Empire and Early Modern Europe |
| 12 | 1. Dünya Savaşı | James Joll - The origins of the First World War |
| 13 | 2. Dünya Savaşı | John Lewis - The Cold War: A new History |
| 14 | Soğuk Savaş Avrupa'sı | John Lewis - The Cold War: A new History |
| 15 | Revize haftası | |
| 16 | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Philip Benedict and Myron Gutmann, “Early Modern Europe: From Crisis to Stability” |
|---|---|
| 2. Jan De Vries, “The Industrious Revolution” | |
| 3. Daniel Goffman, “The Ottoman Empire and Early Modern Europe” | |
| 4. Darinda Outram, “The Enlightenment” | |
| 5. Merry Wiesner “Early Modern Europe” | |
| 6. T.C.W Blanning, “The Nineteenth Century: Europe 1789-1914” | |
| 7. John Lewis, “The Cold War: A new History” | |
| 8. James Joll, “The origins of the First World War” | |
| 9. John Merriman, “A history of Modern Europe: From the French Revolution to the present” |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 40 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 60 |
| Toplam | 3 | 110 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 100 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Uluslararası ilişkileri anlama, açıklama, temel kavramlarını ve metodolojisini kullanma becerisi kazanır | X | ||||
| 2 | Uluslararası ilişkileri teorik bir düzeyde analiz etme becerisi kazanır | X | ||||
| 3 | Güncel küresel ve ulusal siyasi meseleler konusunda mantıklı yorumlar yapma becerisi kazanır | X | ||||
| 4 | Uluslararası ilişkiler konusunda farklı perspektiflere sahip olur | X | ||||
| 5 | Küresel ve bölgesel aktörlerin mevcut ve geleceğe ilişkin pozisyonlarına ilişkin analiz yapma yeteneği kazanır | X | ||||
| 6 | Siyasi konularda akademik ve uygulamalı araştırma becerilerini geliştirir | X | ||||
| 7 | Alanla ilgili akademik yazım becerilerini geliştirir | X | ||||
| 8 | Alanla ilgili akademik sunum becerilerini geliştirir | X | ||||
| 9 | Analitik düşünme ve bağımsız araştırma yeteneklerini geliştirir | X | ||||
| 10 | Eleştirel analiz, yorum ve tartışma becerilerini geliştirerek açık fikirli bir öğrenme yaklaşımını benimser | X | ||||
| 11 | Argüman geliştirme yeteneğini kazanır. | X | ||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrar | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||