AKTS - Göstergebilim
Göstergebilim (GRT333) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Göstergebilim | GRT333 | 5. Dönem | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Gösterge çözümleme algısı geliştirebilmek. Gösterge anlam ilişkisini kavratmak. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | İşaret, sembol, ikon, edinilmiş deneyler, görüntünün yorumu, biçimsel eleştiri, kavramsal eleştiri; bilinçaltı çalışması, fikir eskizlerinin oluşturulması, eskizlerin kavram ışığında birleştirilmesi; sonuç bileşimleri, mesajla örtüşme kıstasları. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı | Ön Hazırlık Yok |
| 2 | Derse Giriş | Okuma: Daniel Chandler, Semiotics - The Basics, Giriş ve Bölüm 1; Fatma Erkmen-Akerson, Göstergebilime Giriş, Bölüm 8.1 |
| 3 | İşaret Modelleri | Okuma: Daniel Chandler, Semiotics - The Basics, Giriş ve Bölüm 1; Fatma Erkmen-Akerson, Göstergebilime Giriş, Bölüm 8.1, 8.2 |
| 4 | İşaretler ve Nesneler | Okuma: Daniel Chandler, Semiotics - The Basics, Bölüm 2; Fatma Erkmen-Akerson, Göstergebilime Giriş, Bölüm 8.2, 8.3 |
| 5 | Yapıların Analizi | Okuma: Daniel Chandler, Semiotics - The Basics, Bölüm 3; Fatma Erkmen-Akerson, Göstergebilime Giriş, Bölüm 8 |
| 6 | Kelime Anlamına Meydan Okumak: Düzanlam, Yananlam, Mecaz, Mecaz-ı Mürsel, İroni | Okuma: Daniel Chandler, Semiotics - The Basics, Bölüm 4; Fatma Erkmen-Akerson, Göstergebilime Giriş, Bölüm 9, Ödev |
| 7 | Kodlar | Okuma: Daniel Chandler, Semiotics - The Basics, Bölüm 5; Fatma Erkmen-Akerson, Göstergebilime Giriş, Bölüm 16 |
| 8 | Metinsel Etkileşimler, Post -Yapısalcılık | Okuma: Daniel Chandler, Semiotics - The Basics, Bölüm 6 ve 7; Fatma Erkmen-Akerson, Göstergebilime Giriş, Bölüm 11 |
| 9 | Dönemin Gözden Geçirilmesi | Ön Hazırlık Yok |
| 10 | ARA SINAV | Ön Hazırlık Yok |
| 11 | Dönem Projesi Takdim, Tartışma, Soru Cevap | Ön Hazırlık Yok |
| 12 | Etkileşimli Film Gösterimi ve Göstergebilim Analizi | Dönem Ödevi (Rapor) |
| 13 | Etkileşimli Film Gösterimi Analizi Bireysel Raporu Teslimi | Dönem Projesi Çalışması |
| 14 | Dönem Projesi Ön Değerlendirmesi | Dönem Projesi Çalışması |
| 15 | Teslim ve Final Değerlendirme | Ön Hazırlık Yok |
| 16 | Teslim ve Final Değerlendirme | Ön Hazırlık Yok |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Semiotics – The Basics, D. CHANDLER, Routledge: 2nd Edition, 2007, ISBN-10: 9780415363754, ISBN-13: 978-0415363754, https://e-sarthi.lpcps.org.in/uploads/Notes/11/53/336/Unit%20I/Semiotics-the-Basics.pdf |
|---|---|
| 2. Göstergebilime Giriş, Fatma Erkman-Akerson, Bilge Kültür Sanat: 2. Baskı, 2019, ISBN: 978 - 605 - 9241 - 57 - 1 | |
| Diğer Kaynaklar | 3. Açıklamalı Göstergebilim Sözlüğü – kavramlar, yöntemler, kuramcılar, okullar, M. RİFAT, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 1. Baskı, 2013, ISBN 978-605-360-801-1 |
| 4. Dilbilim ve Götergebilimin Çağdaş Kuramları, M. RİFAT, İstanbul, 1990 | |
| 5. Göstergebilim, P. GUIRAD, Ankara, 1994 | |
| 6. Göstergebilimsel Serüven, R. BARTHES, İstanbul, 2008 |
Değerlendirme Sistemi
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 5 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | 1 | 40 |
| Rapor | 1 | 20 |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 25 |
| Genel Sınav/Final Juri | - | - |
| Toplam | 5 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Sanat ve Tasarım kültürüne ve estetik bilgisine, alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | ||||
| 2 | Sanat ve Tasarım alanıyla ilgili yasal düzenlemeleri ve işlemleri bilir. | |||||
| 3 | İlgili sanat ve Tasarım alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşim konusunda bilgi sahibidir. | X | ||||
| 4 | Alanı ile ilgili kavramları, düşünceleri, olgu ve problemleri betimler, çok boyutlu olarak algılar, tasarlar ve uygular. | X | ||||
| 5 | Alanı ile ilgili alt disiplinlerle etkileşimleri değerlendirir, bilgileri yaratıcı olarak kullanır. | X | ||||
| 6 | Bireysel ve grup üyesi olarak proje süreçleri içinde çalışır, sorumluluk alır ve planlama yapar. | |||||
| 7 | Alana dair öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini toplumsal sorumluluk bilinci içinde yaşam boyu yönlendirir. | |||||
| 8 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | |||||
| 9 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü Genel Düzeyi: B1 Düzeyi). | |||||
| 10 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek projeler üretir; uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. | |||||
| 11 | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürür, alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla çözümler. | |||||
| 12 | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslararası değerlerin farkına varır ve etik değerlere uygun hareket eder. | |||||
| 13 | Alanında başarıyla iş yürütebilecek, sanat kültürü ve tarihi konusunda bilgi, donanım ve estetik farkındalığa sahiptir. | |||||
| 14 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 8 | 2 | 16 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | 1 | 8 | 8 |
| Ödevler | 1 | 4 | 4 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 4 | 4 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 11 | 11 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||