AKTS - Kalıp II
Kalıp II (MTT221) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kalıp II | MTT221 | 3. Dönem | 2 | 2 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| MTT122 |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Zorunlu Bölüm Dersleri |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Soru Yanıt, Uygulama-Alıştırma. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders; temel pantolon kalıbını çıkarmayı, temel pantolon kalıbı üzerine model uygulamayı, penssiz temel beden kalıbını çıkarmayı, çıkarılan kalıp üzerine model uygulamayı yine bu kalıp üzerinden yaka ve kapişon kalıbı çizimini, kol kalıbını çıkarmayı ve bu kalıpları kendi ölçülerinde hazırlayarak protip çalışmayı öğretmeyi amaçlamaktadır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Giysi kalıbı hazırlamadaki temel çizim kuralları; vücut ölçülerine göre temel beden ve kol kalıbı çizimi uygulamaları. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel etek kalıbı üzerinde pantolon etek çizimi ve prototip çalışması | Her ders sonunda bir sonraki konu ile ilgili bilgi verilecek ve öğrencilerin gereken hazırlıkları yapmaları sağlanacaktır. |
| 2 | Temel pantolon çizimi I Kalem kesım pantolon ,şablon ve prototıp çalışma | " |
| 3 | Temel pantolon çizimi II Havuç kesim pantolon ve model uygulama I, prototip çalışma | " |
| 4 | Jean pantolon çizimi ,şablon ve prototip çalışma | " |
| 5 | Eşofman pantolon ve tayt çizimi ve prototip çalışması | " |
| 6 | Temel pantolon kalıbı üzerine model uygulama II | " |
| 7 | Kendi ölçülerinde temel pantolon kalıbı hazırlama ve model uygulama III | Ara sınava hazırlık |
| 8 | Ara sınav | -- |
| 9 | Drafting a basic bodice and sleeve pattern without darts I – Applications for T-shirts, bodysuits, and oversized styles | " |
| 10 | Penssiz temel beden çizimi ve kol çizimi II – model uygulama Protatip çalışması | " |
| 11 | Penssiz temel beden ve kol kalıbını kendi ölçülerinde çıkarma | " |
| 12 | Oversize penssiz temel beden kalıbı çizimi | " |
| 13 | Oversize penssiz temel beden kalıbını kendi beden ölçülerinde çıkarma | " |
| 14 | Kendi penssiz beden kalıpları üzerinden eşofman ve kapişon kalıbı hazırlama | " |
| 15 | Oversize penssiz temel beden kalıbı üzerinden gömlek kalıbı ve yaka kalıbı çalışması | " |
| 16 | Genel Sınav | -- |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Kontruktionen für Röcke und Hosen Shnittechnik der Damenbekleidung Deutschen Bekleidung_Akademic München |
|---|---|
| 2. Schnittechnik für Damenbekleidung Konstruktionen für Keinderund und Blusen, Deutschen Bekleidungs, Academic München | |
| 3. Kalıp Hazırlama: Üst Beden Model Uygulama, Tasarı Moda Tekstil Kurs Yayınları | |
| 4. Metrik Sistemle Kalıp Hazırlama: Kadın Giyimi, Winifred Aldrich |
Değerlendirme Sistemi
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 40 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 60 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Sanat ve tasarım alanında çok yönlü teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | ||||
| 2 | Alanı ile ilgili kavramları, düşünceleri, olgu ve problemleri araştırır, betimler, çok boyutlu olarak algılar, tasarlar, doğru yöntem ve tekniklerle uygular. | X | ||||
| 3 | Alanıyla ilgili bilgileri yaratıcılığa dönüştürür. | X | ||||
| 4 | Alanı ile ilgili projelerde, kavramsal boyuttan ürün aşamasına kadar bireysel ve grup üyesi olarak planlama ve uygulama yapar. Toplumla paylaşır ve değerlendirir. | X | ||||
| 5 | Alana özgü öğrenme gereksinimlerini belirleyerek, yaşam boyu toplumsal sorumluluk bilinci ve eleştirel yaklaşımla kendisini geliştirir. | X | ||||
| 6 | En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır | |||||
| 7 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar | |||||
| 8 | Alanında sorunların çözümüne ilişkin nicel ve nitel verileri kullanarak projeler üretir, projeleri yürütür, uzman olan veya olmayanlarla paylaşır | X | ||||
| 9 | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslar arası değerlerin farkına varır ve etik değerlere göre hareket eder. | |||||
| 10 | Soyut ve somut kavramları yaratıcı düşünceye, özgün eserlere dönüştürür. | X | ||||
| 11 | Sanat kültürü ve tarihi konusunda donanımlı ve estetik duyarlığa sahiptir. | |||||
| 12 | Evrensel adalet duygusuna, kültürel, etik değerlerin ve çevrenin korunması, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilgi duyarlığa sahip olur. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 12 | 3 | 36 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 9 | 1 | 9 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 8 | 8 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||