ECTS - Budget Systems
Budget Systems (MLY504) Course Detail
| Course Name | Course Code | Season | Lecture Hours | Application Hours | Lab Hours | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Budget Systems | MLY504 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Pre-requisite Course(s) |
|---|
| N/A |
| Course Language | Turkish |
|---|---|
| Course Type | N/A |
| Course Level | Social Sciences Master's Degree |
| Mode of Delivery | Face To Face |
| Learning and Teaching Strategies | Lecture, Discussion. |
| Course Lecturer(s) |
|
| Course Objectives | This course aims to provide doctoral students with information on developing and using the theoretical knowledge on financial management and budget in an analytical framework. Within the scope of the course, the developing and changing face of the public sector will be evaluated comparatively with the reforms and restructuring searches and practices in the financial management systems of the countries. |
| Course Learning Outcomes |
The students who succeeded in this course;
|
| Course Content | Preparation of the Turkish budget system, implementation, monitoring (internal control and external audit) of the budget and political practice in Turkey, the analysis of the social and economic terms; additional budget and temporary budget applications. |
Weekly Subjects and Releated Preparation Studies
| Week | Subjects | Preparation |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 |
Sources
| Course Book | 1. 1. Richard, A. Musgrave and Alan T. Peacock, Theory of Public Finance (Introduction), 1958 |
|---|---|
| 2. 2. Adolf Wagner, Three Extracts on Public Finance, 1958 | |
| 3. 3. Besley, Timothy, (2006), Principal Agents | |
| 15. 15. Allen Schick, Reflections on Two Decades of Public Financial Management Reforms (Ed: Marco Cangiano, Teresa Curristine,and Michel Lazare), 2013, Public Financial Management and Its Emerging Architecture, p. 21-77, IMF. | |
| Other Sources | 4. 4. Tony B., Elke L.. (2009), “The Changing Context of Public Policy”, Public Management and Governance, Ed. Tony B., Elke L., (2009). |
| 5. 5. Peter M. J., (2009), “The Size and Scope of the Public Sector”, Public Management and Governance, Ed. Tony B., Elke L., (2009). | |
| 6. 6. Fölscher, A.,“A Balancing Act: Fiscal Responsibility, Accountability and Power of the Purse”, 2006, OECD Journal on Budgeting Von.6, No.2. | |
| 7. 7. Mariana Mazzucato, From Market Fixing to Market-Creating: A new framework for economic policy, 2015 | |
| 8. 8. Baki Kerimoğlu, Ulusal Ekonominin Sektörel Sınıflandırması ve Ulusal Hesaplarin Konsolidasyonu, Mali Kılavuz 22, Ekim Aralık 2003 | |
| 9. 9. H. Hakan YILMAZ, (2017), Government, Redistribution and Social Protection UNDP (Unpublished Study) | |
| 10. 10. Ersan İlal, Magna Carta, İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Mecmuası, 1968 (http://dergipark.ulakbim.gov.tr/iuhfm/article/viewFile/1023004330/1023003924%20(13.04.2017) | |
| 11. 11. Sina Akşin, "Sened-i İttifak İle Magna Carta'nın Karşılaştırılması",Tarih Araştırmaları Dergisi,Cilt 16,sayı 27,s.121, http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/18/22/83.pdf | |
| 12. 12. IMF, GFS 2014, Coverage of the GFS System; EUROSTAT, ESA 2010; COFOG, (UN) 2000 | |
| 13. 13. OECD, EUROSTAT veri sistemleri | |
| 14. 14. Jurgen B., (2009), “Public Management Reforms Across OECD Countries”, Public Management and Governance, Ed. Tony B., Elke L., (2009). | |
| 16. 16. Cursitine, T., Flynn, S., In Search of Results: Strengthening Public Sector Performance (Ed: Marco Cangiano, Teresa Curristine,and Michel Lazare), 2013, Public Financial Management and Its Emerging Architecture, p. 225-253, IMF. | |
| 17. 17. Matthew Andrews (2006), What Would an Ideal Public Finance Management System Look Like?, Budgeting and Budgetary Institutions World Bank | |
| 18. 18. Anwar Shah and Chunli Shen (2006), Primer on Performance Budgeting, Budgeting and Budgetary Institutions, World Bank |
Evaluation System
| Requirements | Number | Percentage of Grade |
|---|---|---|
| Attendance/Participation | - | - |
| Laboratory | - | - |
| Application | - | - |
| Field Work | - | - |
| Special Course Internship | - | - |
| Quizzes/Studio Critics | - | - |
| Homework Assignments | - | - |
| Presentation | - | - |
| Project | - | - |
| Report | - | - |
| Seminar | - | - |
| Midterms Exams/Midterms Jury | 1 | 40 |
| Final Exam/Final Jury | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Percentage of Semester Work | |
|---|---|
| Percentage of Final Work | 100 |
| Total | 100 |
Course Category
| Core Courses | X |
|---|---|
| Major Area Courses | |
| Supportive Courses | |
| Media and Managment Skills Courses | |
| Transferable Skill Courses |
The Relation Between Course Learning Competencies and Program Qualifications
| # | Program Qualifications / Competencies | Level of Contribution | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Maliye-Vergi alan ile ilgili temel kuramsal bilgileri uygulamaya yönelik kazanımları da elde edecek şekilde ileri seviyede sahip olur. | |||||
| 2 | Maliye-Vergi alanına ilişkin konuları bir yöntem çerçevesinde ele almak suretiyle tespit edebilir ve analitik bakış açısıyla raporlayıp değerlendirebilir. | |||||
| 3 | İktisat, işletme ve hukuk başta olmak üzere belli disiplinlere yönelik bilgilerle donanımlı bir şekilde ekonomik ve mali olayları anlayıp, yorumlayıp analiz edebilir | X | ||||
| 4 | Teorik bilgiler ve güncel tartışmalar üzerinden mali ve ekonomik sorunlara ilişkin sebep-sonuç ilişkisini kurarak, mali analizler yaparak problemlerin çözümüne ilişkin politikalar ve stratejiler geliştirir. | X | ||||
| 5 | Kamu mali yönetimi ve bütçe teorisinin kamu politikaları ilişkisini kurmak suretiyle güçlü bir şekilde bütçe analizleri yapar, kamu finansmanına ilişkin analizleri geliştirir ve politika uygulama ilişkisini kurar. | X | ||||
| 6 | Vergi teorisini anlama, hukuki altyapısını öğrenme, gelişmeleri takip edebilme ve vergisel konularda mesleki bir yeterlik kazanılması ile birlikte etkin bir şekilde geliştirir. | |||||
| 7 | Özel ve kamu kurum ve işletmelerinde muhasebe sistemleri bilgisine sahip olur, kazandığı bilgi ve yetkinlikle işletmelerin mali ve finansal yapısını analiz eder ve yorumlar. | |||||
| 8 | Makro ekonomik yapı ve büyüme teorisine ilişkin teorik ve ülke örneklerini kapsayacak şekilde bilgi sahibi olur, ekonomik gelişmeleri kuramsal açıdan değerlendirir. | |||||
| 9 | Mali ve ekonomik alanda yabancı dili kullanabilir, uluslararası literatürü takip edebilir, mesleki konularda iletişim kurabilir. | X | ||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini, dijital gelişmeleri ile yaygın yazılımları kullanarak, alanına özgü çalışmalarda teknolojik gelişmelerden yararlanır. | |||||
| 11 | Ekonomik, mali, sosyal, kurumsal olayların analiz edilmesi için gerekli olan nitel ve nicel yöntemleri kullanır. | X | ||||
| 12 | Akademik ve mesleki sorumluluklarını yerine getirirken birleşmiş milletler sürdürülebilir kalkınma hedeflerine, temel özgürlüklere, dezavantajlı gruplara, çevreye, kültürel ve ahlaki değerlere saygılı bir yaklaşım geliştirir. | X | ||||
ECTS/Workload Table
| Activities | Number | Duration (Hours) | Total Workload |
|---|---|---|---|
| Course Hours (Including Exam Week: 16 x Total Hours) | 3 | 16 | 48 |
| Laboratory | |||
| Application | 2 | 8 | 16 |
| Special Course Internship | |||
| Field Work | |||
| Study Hours Out of Class | |||
| Presentation/Seminar Prepration | |||
| Project | 1 | 10 | 10 |
| Report | |||
| Homework Assignments | 4 | 6 | 24 |
| Quizzes/Studio Critics | |||
| Prepration of Midterm Exams/Midterm Jury | 1 | 10 | 10 |
| Prepration of Final Exams/Final Jury | 1 | 20 | 20 |
| Total Workload | 128 | ||