AKTS - Yurttaşlık ve Sivil Toplum
Yurttaşlık ve Sivil Toplum (KAM313) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yurttaşlık ve Sivil Toplum | KAM313 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| YOK |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt, Sorun/Problem Çözme, Takım/Grup Çalışması, Beyin Fırtınası. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Dersin temel amacı, yurttaşlık ve sivil toplum kavramlarına ilişkin genel bir perspektif kazandırmaktır. Neoliberal anlayışa göre, “yurttaşlık” sadece siyasi ve hukuki bir bağa indirgenerek bireyler ve devlet arasındaki ilişkilerin bir bütünü olarak görülürken, “sivil toplum” kavramı, devletten ayrı bir yapı olarak bağımsız örgütlenme biçimleri ile ilişkilendirilmektedir. Fakat bu ana akım yaklaşımın aksine, kavramlar farklı dönemlerde ve bağlamlarda değişik biçimler alabilmektedir. Bu nedenle bu ders hem söz konusu kavramların kendisini hem de birbirleriyle olan ilişkilerini eleştirel bir gözle ele almayı hedeflemektedir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Özgürlük; otorite; sivil toplum; sivil toplum kuramları; Türkiye`de sivil toplum. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve Tanışma | |
| 2 | Yurttaşlık Nedir ve Yurttaş Kimdir? Kavramın Kökeni ve Gelişimi | Güngör M. (2017). “Bir Kimlik İnşası Olarak Ulus-Devlet Yurttaşlığı ve Yurttaşlık Kavramının Dönüşümü”, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2): 438-464. Bellamy, R. (2008). “What is citizenship, and why does it matter?”, Oxford: Oxford University Press, 1-27. Video: “The future of citizenship”, TED Talks https://www.youtube.com/watch?v=y_w-iURwUYU |
| 3 | Yurttaşlık Kavramına Farklı Yaklaşımlar | Erol, N. (1997). “Yurttaşlık ve demokrasi: çoğulcu bir yurttaşlık kavramına doğru”. N. Bilgin (ed.) Cumhuriyet, Demokrasi ve Kimlik içinde. İstanbul: Bağlam Yayınları, 119-129. Bellamy, R. (2008). “Theories of citizenship and their history”, Oxford: Oxford University Press, 27-52. Video: “Aktif Vatandaşlık”, TED Talks https://www.youtube.com/watch?v=Vr4qtTcU4n8 |
| 4 | Yurttaşlık, Devlet ve Sivil Toplum | Üstel, F. (1999). “Devlet-Sivil Toplum-Kamusal Alan ve Yurttaşlık”, Yurttaşlık ve Demokrasi içinde. Ankara: Dost Yayınları, 77-93. |
| 5 | Yurttaşlık ve Toplumsal Cinsiyet | İlkkaracan, İ. ve İlkkaracan, P. (1998). “Kuldan Yurttaşa: Kadınlar Neresinde?”. 75. Yılda Tebaa’danYurttaş’a Doğru içinde. İstanbul: TETTV, 77-90. Moghadam, V. M. (2003). “Engendering Citizenship, Feminizing Civil Society”, Women & Politics, 25(1-2), 63-87. Ek okuma Sirman, N. (1996). “Kadın ve Yurttaşlık”, içinde Sosyal Demokrat Değişme, 1, 78-85 |
| 6 | : Sivil Toplum Kavramın Kökeni ve Gelişimi: Toplum Sözleşmecilerinden Hegel’e | Doğan, İ. (2002). “Sivil Toplum Devlet Birlikteliğinden Ayrılığına”, Özgürlükçü ve Totaliter Düşünce Geleneğinde Sivil Toplum içinde, İstanbul: Alfa Yayınları, 37-71. Ehrenberg, J. (2011). “The History of Civil Society Ideas”, M. Edwards (ed.), The Oxford Handbook of Civil Society içinde, Oxford: Oxford University Press, 15-29. |
| 7 | Sivil Toplum Kavramın Gelişimi: Marksist Öğreti ve Alternatif Yaklaşımlarda Sivil Toplum | Doğan, İ. (2002). “Marksist Öğreti ve Sivil Toplum: Karl Marx ve Antonio Gramsci”, Özgürlükçü ve Totaliter Düşünce Geleneğinde Sivil Toplum içinde, İstanbul: Alfa Yayınları, 161-180. Doğan, İ. (2002). “Gramsci’nin Sivil Toplum Görüşünün Kaynağı”, Özgürlükçü ve Totaliter Düşünce Geleneğinde Sivil Toplum içinde, İstanbul: Alfa Yayınları, 216-223. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Sivil Toplum ve Toplumsal Cinsiyet | Çaha, Ö. (1996). “Modern Siyaset Düşüncesinde Sivil Toplum ve Kadına Biçilen Rol” Sivil Kadın: Türkiye’de Kadın ve Sivil Toplum”, Ankara: Vadi Yayınları, 23-54. Hagemann, K. (2008). “Civil Society Gendered: Rethinking Theories and Practices”,K. Hagemann, S. Michel and G. Budde (ed.), Civil Society and Gender Justice: Historical and Comparative Perspectives. New York: Berghahn Books, 17-43. |
| 10 | Orta ve Doğu Avrupa’da Sivil Toplum Tartışmaları | Erözden, O. (2004). “Sivil Toplumun Karanlık Yüzü: Demokrasiye Geçiş Sürecinde Sivil Toplumun Farklı Görünümleri: Hırvatistan Örneği”, Sivil Toplum, 2 (5), 61-68. Howard, M. M. (2011). “Civil Society in Post-Communist Europe”, M. Edwards (ed.), The Oxford Handbook of Civil Society içinde, Oxford: Oxford University Press, 134-146. |
| 11 | Orta Doğu’da Sivil Toplum Tartışmaları | Sariolghalam, M. (1999). “Ortadoğu’da Sivil Toplum Umutları: Kültürel Engeller Üzerine Bir Çözümleme”, E. Özdalga & S. Persson (ed), Sivil Toplum, Demokrasi ve İslam Dünyası içinde, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları. Hardig, A. C. (2014). ‘Beyond the Arab Revolts: conceptualizing civil society in the Middle East and North Africa’, Democratization, pp.1131-1153. Film Gösterimi The Square (El-Midan), 2013, Yönetmen: Jehane Noujaim |
| 12 | Türkiye’de Sivil Toplum Tartışmaları | Wedel, H. (2007). “Türkiye Cumhuriyeti’nde Sivil Toplumun Nüveleri Demokratikleşmenin Taşıyıcısı mı, Yeni Bir Seçkinler Örgütlenmesi mi?”, Ortadoğu’da Sivil Toplumun Sorunları içinde, F. İbrahim & H. Wedel (ed.), İstanbul: İletişim Yayınları, 137-162. Sezer, T. D. (2008) “Dernek Kurma Özgürlüğünün İçeriği ve Gelişim Süreci Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme”, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(1), 1-339. Doyle, J. D. (2017) ‘Government co-option of civil society: exploring the AKP’s role within Turkish women’s CSOs’, Democratization,25(3), 1-19. Video: “Civil society - the power of now”, TED Talks https://www.ted.com/talks/andreas_rickert_civil_society_the_power_of_now |
| 13 | Ders Değerlendirmesi |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Güngör M. (2017). “Bir Kimlik İnşası Olarak Ulus-Devlet Yurttaşlığı ve Yurttaşlık Kavramının Dönüşümü”, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2): 438-464. |
|---|---|
| 2. Bellamy, R. (2008). “What is citizenship, and why does it matter?”, Oxford: Oxford University Press, 1-27. | |
| 4. Erol, N. (1997). “Yurttaşlık ve demokrasi: çoğulcu bir yurttaşlık kavramına doğru”. N. Bilgin (ed.) Cumhuriyet, Demokrasi ve Kimlik içinde. İstanbul: Bağlam Yayınları, 119-129. | |
| 5. Bellamy, R. (2008). “Theories of citizenship and their history”, Oxford: Oxford University Press, 27-52. | |
| 7. Üstel, F. (1999). “Devlet-Sivil Toplum-Kamusal Alan ve Yurttaşlık”, Yurttaşlık ve Demokrasi içinde. Ankara: Dost Yayınları, 77-93. | |
| 8. İlkkaracan, İ. ve İlkkaracan, P. (1998). “Kuldan Yurttaşa: Kadınlar Neresinde?”. 75. Yılda Tebaa’danYurttaş’a Doğru içinde. İstanbul: TETTV, 77-90. | |
| 9. Moghadam, V. M. (2003). “Engendering Citizenship, Feminizing Civil Society”, Women & Politics, 25(1-2), 63-87. | |
| 11. Doğan, İ. (2002). “Sivil Toplum Devlet Birlikteliğinden Ayrılığına”, Özgürlükçü ve Totaliter Düşünce Geleneğinde Sivil Toplum içinde, İstanbul: Alfa Yayınları, 37-71. | |
| 12. Ehrenberg, J. (2011). “The History of Civil Society Ideas”, M. Edwards (ed.), The Oxford Handbook of Civil Society içinde, Oxford: Oxford University Press, 15-29. | |
| 13. Doğan, İ. (2002). “Marksist Öğreti ve Sivil Toplum: Karl Marx ve Antonio Gramsci”, Özgürlükçü ve Totaliter Düşünce Geleneğinde Sivil Toplum içinde, İstanbul: Alfa Yayınları, 161-180. | |
| 14. Doğan, İ. (2002). “Gramsci’nin Sivil Toplum Görüşünün Kaynağı”, Özgürlükçü ve Totaliter Düşünce Geleneğinde Sivil Toplum içinde, İstanbul: Alfa Yayınları, 216-223. | |
| 15. Çaha, Ö. (1996). “Modern Siyaset Düşüncesinde Sivil Toplum ve Kadına Biçilen Rol” Sivil Kadın: Türkiye’de Kadın ve Sivil Toplum”, Ankara: Vadi Yayınları, 23-54. | |
| 16. Hagemann, K. (2008). “Civil Society Gendered: Rethinking Theories and Practices”,K. Hagemann, S. Michel and G. Budde (ed.), Civil Society and Gender Justice: Historical and Comparative Perspectives. New York: Berghahn Books, 17-43. | |
| 17. Erözden, O. (2004). “Sivil Toplumun Karanlık Yüzü: Demokrasiye Geçiş Sürecinde Sivil Toplumun Farklı Görünümleri: Hırvatistan Örneği”, Sivil Toplum, 2 (5), 61-68. | |
| 18. Howard, M. M. (2011). “Civil Society in Post-Communist Europe”, M. Edwards (ed.), The Oxford Handbook of Civil Society içinde, Oxford: Oxford University Press, 134-146. | |
| 19. Sariolghalam, M. (1999). “Ortadoğu’da Sivil Toplum Umutları: Kültürel Engeller Üzerine Bir Çözümleme”, E. Özdalga & S. Persson (ed), Sivil Toplum, Demokrasi ve İslam Dünyası içinde, İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları. | |
| 20. Hardig, A. C. (2014). ‘Beyond the Arab Revolts: conceptualizing civil society in the Middle East and North Africa’, Democratization, pp.1131-1153. | |
| 22. Wedel, H. (2007). “Türkiye Cumhuriyeti’nde Sivil Toplumun Nüveleri Demokratikleşmenin Taşıyıcısı mı, Yeni Bir Seçkinler Örgütlenmesi mi?”, Ortadoğu’da Sivil Toplumun Sorunları içinde, F. İbrahim & H. Wedel (ed.), İstanbul: İletişim Yayınları, 137-162. | |
| 23. Sezer, T. D. (2008) “Dernek Kurma Özgürlüğünün İçeriği ve Gelişim Süreci Üzerine Karşılaştırmalı Bir İnceleme”, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(1), 1-339. | |
| 24. Doyle, J. D. (2017) ‘Government co-option of civil society: exploring the AKP’s role within Turkish women’s CSOs’, Democratization,25(3), 1-19. | |
| Diğer Kaynaklar | 3. “The future of citizenship”, TED Talks https://www.youtube.com/watch?v=y_w-iURwUYU |
| 6. Aktif Vatandaşlık”, TED Talks https://www.youtube.com/watch?v=Vr4qtTcU4n8 | |
| 10. Sirman, N. (1996). “Kadın ve Yurttaşlık”, içinde Sosyal Demokrat Değişme, 1, 78-85 | |
| 21. The Square (El-Midan), 2013, Yönetmen: Jehane Noujaim | |
| 25. “Civil society - the power of now”, TED Talks https://www.ted.com/talks/andreas_rickert_civil_society_the_power_of_now |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 15 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 35 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | İktisadın temel kavram ve yöntemlerini anlama, açıklama ve kullanma becerilerini edinmek | |||||
| 2 | Makro ekonomik çözümleme becerisi edinmek | |||||
| 3 | Mikro ekonomik çözümleme becerisi edinmek | |||||
| 4 | Yerel, ulusal, bölgesel ve/veya küresel düzeyde iktisat politikalarının oluşturulması ve uygulanmasını anlamak | |||||
| 5 | Ekonomi ve ekonomiyle ilgili konularda farklı yaklaşımları öğrenmek | |||||
| 6 | Ekonomik çözümlemelerde nitel ve nicel araştırma tekniklerini öğrenmek | |||||
| 7 | Modern yazılım, donanım ve/veya diğer teknolojik araçları kullanma becerisini geliştirmek | |||||
| 8 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması becerisini geliştirmek | X | ||||
| 9 | Eleştirel çözümleme, tartışma ve/veya yaşam boyu öğrenmeyi teşvik ederek açık fikirli olmaya katkıda bulunmak | |||||
| 10 | Çalışma ahlakı ve toplumsal sorumluluk duygusunu geliştirmek | X | ||||
| 11 | İletişim becerisini geliştirmek | |||||
| 12 | Aşağıda belirtilen alanlardan en az birinde bilgi ve becerileri etkin bir biçimde uygulama yetisini geliştirmek: İktisat politikası, kamu politikası, uluslararası iktisadi ilişkiler, endüstriyel ilişkiler, parasal ve finansal ilişkiler | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||