AKTS - Makine Mühendisliğine Giriş
Makine Mühendisliğine Giriş (ME101) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Makine Mühendisliğine Giriş | ME101 | 2. Dönem | 1 | 0 | 0 | 1 | 1.5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Zorunlu Bölüm Dersleri |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Makina Mühendisliği Bölümüne yeni gelen öğrencileri ileriki sınıflarda görecekleri derslere hazırlamak ve Makina Mühendisliği hakkında bilgi vermek. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Makine mühendisliğinin tarihçesi, ilgi alanları ve diğer mühendislik disiplinleriyle olan ilişkileri, alt dalları, mekanik ve ısıl birimler, yeni teknolojiler ve makine mühendisliğinin gelişimindeki eğilimler, makine mühendisi olmak için kazanılması gereken yetenekler ve eğitim programı, tipik makine mühendisliği projeleri ve problemleri. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Evrenin gelişimi ve güneş sistemi | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 2 | İlk teknolojik çağların gelişimi | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 3 | İlk üniversitelerin gelişimi | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 4 | Rönesans ve Reform | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 5 | Sanayi devrimleri | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 6 | Sanayi devrimleri | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 7 | Mühendisliğin gelişmesi | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 8 | Çevre sorunları & Geri dönüşüm | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 9 | Enerji dönüşüm teknikleri | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 10 | İş güvenliği | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 11 | Tasarım süreci | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 12 | İmalat yöntemleri | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 13 | İmalat yöntemleri | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 14 | Mühendislik etiği | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 15 | Dönem Sonu Sınav Çalışmaları | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
| 16 | Dönem Sonu Sınav Çalışmaları | Dersin Moodle sayfasındaki ders notları |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Lecture notes on moodle page |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. An Introduction to Mechanical Engineering, 2nd Ed., J. Wickert, Thomson Learning, 2006 |
| 3. Wright, P. H., Introduction to Engineering, John Wiley & Sons, 2004. | |
| 4. Mitcham, C. and Duvall, R.S., Engineering Ethics, Prentice Hall, 2000. | |
| 5. Gerard Voland, Engineering Design. | |
| 6. Kalpakjian, S., Schmid, S. R., “Manufacturing Engineering and Technology”, Prentice Hall; 5th Ed., 2005. | |
| 7. Mikell P. Groover.” Principles of Modern Manufacturing”, 4th Edition, Wiley, 2011. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 14 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 3 | 15 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 45 |
| Toplam | 19 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 65 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 35 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | |||||
| 3 | Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | |||||
| 4 | Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | |||||
| 6 | Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | ||||
| 7 | Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | X | ||||
| 8 | Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | |||||
| 9 | Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | |||||
| 10 | Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | |||||
| 11 | Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 1 | 16 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 1 | 16 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 3 | 1 | 3 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 2 | 2 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü | 39 | ||