French II (FRE202) Course Detail

Course Name Course Code Season Lecture Hours Application Hours Lab Hours Credit ECTS
French II FRE202 General Elective 3 0 0 3 4
Pre-requisite Course(s)
FRE201
Course Language French
Course Type Elective Courses
Course Level Bachelor’s Degree (First Cycle)
Mode of Delivery Face To Face
Learning and Teaching Strategies Lecture, Demonstration, Discussion, Question and Answer, Drill and Practice, Problem Solving, Team/Group, Brain Storming, Role Play, Project Design/Management.
Course Coordinator
Course Lecturer(s)
  • Instructor MDB Diğer Diller Öğr.Gör.
Course Assistants
Course Objectives The general aim of the course is to help students gain basic French language skills in order to communicate in level A1* (Basic User) as stated in Common European Framework of Reference as the continuation of FRE201.
Course Learning Outcomes The students who succeeded in this course;
  • write mini texts for different purposes.
  • complete the dialogues and answer the related questions
  • dentify use of French and pronunciation through listening,
  • find the main point of the listening texts,
  • talk about daily activities,
  • give personal information
Course Content Vocabulary, structure and communicative skills at beginners level; various themes such as transport, travel, dates, holidays, money, shopping, plans, and life changes.

Weekly Subjects and Releated Preparation Studies

Week Subjects Preparation
1 Orientation Brochure De Présentation Du Cours
2 Unité 4 – Leçon 1-2 / Participer à une sortie Lecture: Message court, invitation et plans proches Écoute: Dialogue pour organiser une rencontre Écriture: Les verbes Savoir, Connaître, Vouloir, Pouvoir et Devoir Parole: Réponses aux invitations Manuel du cours 60-66
3 Unité 4 – Leçon 3 / Faire face à un problème Écoute: Comprendre un problème Parole: Expliquer ses problèmes, demander/donner des conseils, indiquer si on est d'accord ou pas avec différentes opinions Écriture: L'impératif Manuel du cours 66-68
4 Unité 4 – Leçon 4 / Faire un pique-nique Lecture: Un menu en français Écriture: Les articles partitifs (de la, du, de l’, des) Les quantificateurs Parole: Proposer une rencontre en extérieur et rapporter les paroles de quelqu’un Manuel du cours 69-74
5 Unité 5 – Leçon 1 / Voyager Lecture: Un texte sur le voyage Écoute: Raconter ses souvenirs après le voyage Écriture: Raconter son voyage en utilisant le passé composé Parole: Parler des activités passées Manuel du cours 75-77
6 Unité 5 – Leçon 2-3 / Organiser un voyage Lecture: Documents de voyage (billets, etc.) Écoute: Annonces faites aux passagers Écriture: Moyens de transport Verbes arriver, partir, changer et prendre Parole: Poser/exprimer des raisons et des objectifs des événements avec pour, pourquoi et parce que Manuel du cours 78-81
7 Unité 5 – Leçon 4 / Visiter une région Lecture: Découvrir une région Déterminer la météo à partir d'une carte Parole: Parler de la météo Écriture: Donner des informations sur une région Manuel du cours 82-88
8 Unité 6 – Leçon 1 / Faire des achats Lecture: Choisir un cadeau Écriture: Comparaison (plus, moins, aussi, le plus, le moins, le meilleur, etc.) Les verbes Montrer et Choisir Les adjectifs démonstratifs Écoute: Décider quel cadeau offrir Manuel du cours 89-91
9 EXAMEN INTERMÉDIAIRE
10 Unité 6 – Leçon 2-3 / Acheter Lecture: Commander / acheter en ligne Écriture: Les verbes Acheter, payer, vendre La structure exprimant la nécessité (il faut) Écoute: Choisir des vêtements Parole: Exprimer la couleur des vêtements Manuel du cours 92-95
11 Unité 6 – Leçon 4 / Consommer Lecture: Test "Êtes-vous un consommateur responsable ?" Écriture: Les verbes Essayer et Envoyer Parole: Commander au restaurant et demander l'addition Manuel du cours 96-102
12 Unité 7 – Leçon 1-2 / Se faire des relations Écoute: Se présenter et discuter de ses hobbies Écriture: COD (complément d'objet direct) Adverbes de durée (depuis, pendant, etc.) Parole: Accepter / refuser des propositions de rendez-vous Lecture: Expérience professionnelle Manuel du cours 102-107
13 Unité 7 – Leçon 3-4 / Parler de ses relations Écoute: Parler de son expérience professionnelle Écriture: COI (complément d'objet indirect) et le verbe Plaire Lecture: Comprendre un message court, une carte postale, un e-mail et une invitation Manuel du cours 108-116
14 Unité 8 – Leçon 1-2 / Organiser ses loisirs Lecture: Album photo Résumés de films Écriture: Passé Composé (-di’li passé) et Imparfait (-yordu’lu passé) Conjugaison des verbes Travailler, Aller, Avoir et Prendre à l’imparfait Qui et Que Écoute: Souvenirs Parole: Présentation de film Manuel du cours 117-121
15 Unité 8 – Leçon 3-4 / Faire du sport - Donner son opinion sur un spectacle Écoute: Parler du sport pratiqué Écriture: Le pronom "en" Parole: Parler du sport pratiqué/aimé Donner son avis sur des événements Lecture: S’informer sur un événement partagé sur les réseaux sociaux (concert, théâtre, cinéma, etc.) Manuel du cours 122-130
16 EXAMEN FINAL

Sources

Course Book 1. Tendances: Méthode de français, Girardet, J., Pécheur, J., Gibbe, C., & Parizet, M.-L.: CLE international,2016, Paris
Other Sources 2. Tendances Méthode de français Cahier d’activités A 1, Grammaire Progressive du Français, Paris: CLE international. Girardet, J., Pécheur, J.,Grégoire. avec la participation de Gracia Merlo.
3. Ders Notları Konulara ek materyaller

Evaluation System

Requirements Number Percentage of Grade
Attendance/Participation - -
Laboratory - -
Application - -
Field Work - -
Special Course Internship - -
Quizzes/Studio Critics - -
Homework Assignments 1 30
Presentation - -
Project - -
Report - -
Seminar - -
Midterms Exams/Midterms Jury 1 30
Final Exam/Final Jury 1 40
Toplam 3 100
Percentage of Semester Work 60
Percentage of Final Work 40
Total 100

Course Category

Core Courses X
Major Area Courses
Supportive Courses
Media and Managment Skills Courses
Transferable Skill Courses

The Relation Between Course Learning Competencies and Program Qualifications

# Program Qualifications / Competencies Level of Contribution
1 2 3 4 5
1 Students can learn the basic concepts, theories and methods of political science and public administration and use them in the analysis of national and global political developments and cause-effect relationships.
2 It enables one to understand how policies are created and implemented in real life at the local, national, regional and/or global level, to recognize the important institutions and actors that play a role in these processes, and to know the functioning of public administration.
3 It provides a basic level of knowledge about other fields related to political science and public administration disciplines (such as international relations, sociology, psychology, cultural studies, economics, law, history, etc.) and thus provides an interdisciplinary understanding that takes into account the relationships between different areas of life and establishes connections.
4 Learning the use of quantitative and/or qualitative research techniques that can be used in the field of political science and public administration, software, hardware and/or technical tools that can be useful; gaining experience in designing and executing research projects to develop their application skills in this field.
5 By promoting critical analytical thinking, intellectual debate and lifelong learning, the development of the ability to act with an open mind, to avoid discrimination and to be sensitive and respectful of different points of view, thus developing skills for acting in partnership.
6 To develop decision-making and initiative taking, work completion and time management competencies by understanding business ethics in public administration, politics and all related fields.
7 Developing communication skills, oral and written expression, presentation techniques; learning the writing principles and procedures required to write an academic article on political science and public administration disciplines.
8 The aim of the course is to master the English terminology in the disciplines of political science and public administration and to gain foreign language knowledge at a level to follow the studies written in English, so that current political developments and events in various countries can be analysed comparatively.
9 To know the political history of both Turkey and the world in terms of periods, important turning points and actors, to comprehend the impact of the social-historical backgrounds of countries on current political and administrative issues.

ECTS/Workload Table

Activities Number Duration (Hours) Total Workload
Course Hours (Including Exam Week: 16 x Total Hours) 16 3 48
Laboratory
Application
Special Course Internship
Field Work
Study Hours Out of Class 16 2 32
Presentation/Seminar Prepration
Project
Report
Homework Assignments 2 5 10
Quizzes/Studio Critics
Prepration of Midterm Exams/Midterm Jury 1 5 5
Prepration of Final Exams/Final Jury 1 5 5
Total Workload 100