AKTS - Viktorya Dönemi Romanı
Viktorya Dönemi Romanı (ELIT512) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Viktorya Dönemi Romanı | ELIT512 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| Yok |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Sosyal Bilimler Yüksek Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, Viktorya Dönemi (1837-1901) İngiliz romanının başlıca özelliklerini ve dönem boyunca gelişimini tarihsel, toplumsal, kültürel ve edebi bağlam çerçevesinde, çağdaş edebiyat ve eleştiri kuramları ışığında, Viktorya Döneminin önemli yazarlarının eserlerinden seçilen örneklerle incelemektir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Viktorya dönemi romanlarının tarihsel, kültürel ve edebi bağlamda incelenmesi. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş: Viktorya Çağı ve Viktorya Romanı | Ödev verilen makaleler |
| 2 | Viktorya Çağı ve Viktorya Romanı | Ödev verilen makaleler |
| 3 | Viktorya Çağı ve Viktorya Romanı | Ödev verilen makaleler |
| 4 | Viktorya Çağı ve Viktorya Romanı | Ödev verilen makaleler |
| 5 | Sunum ve Tartışma: Vanity Fair, W.M. Thackeray | Vanity Fair |
| 6 | Sunum ve Tartışma: Wuthering Heights, Emily Bronte | Wuthering Heights |
| 7 | Sunum ve Tartışma: Jane Eyre, Charlotte Bronte | Jane Eyre |
| 8 | Sunum ve Tartışma: North and South, Elizabeth Gaskell | North and South |
| 9 | Sunum ve Tartışma: Great Expectations, Charles Dickens | Great Expectations |
| 10 | Sunum ve Tartışma: Middlemarch, George Eliot | Middlemarch |
| 11 | Sunum ve Tartışma: The Way We Live Now, Anthony Trollope | The Way We Live Now |
| 12 | Sunum ve Tartışma: The Mayor of Casterbridge, Thomas Hardy | The Mayor of Casterbridge |
| 13 | Sunum ve Tartışma: The Egoist, George Meredith | The Egoist |
| 14 | Viktorya Romanına Çağdaş Yaklaşımlar | Ödev verilen makaleler |
| 15 | Genel Değerlendirme | Review |
| 16 | Genel Sınav | Ders malzemesi |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 2. Allen, Walter. The English Novel. London: Penguin, 1954. |
|---|---|
| 3. Dennis, Barbara. The Victorian Novel. Cambridge: C.U.Press, 2000. | |
| 4. Abrams,M.H. A Glossary of Literary Terms. | |
| 5. Gilmour, Robin. The Victorian Period: The Intellectual and Cultural Context of English Literature 1830-1890. | |
| 6. Kettle, Arnold. An Introduction to the English Novel. | |
| 7. Habib M.A.R. Modern Literary Criticism and Theory: A History. | |
| 8. Brantlinger, Patrick , William B. Thesing (eds.). A Companion to the Victorian Novel. | |
| 9. Showalter, Elaine. A Literature of Their Own: Brititish Women Novelists from Bronte to Lessing. | |
| Ders Kitabı | 10. The Norton Anthology of English Literature,Vol. II. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | 1 | 40 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 50 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 50 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek. | X | ||||
| 2 | İngiliz Kültürü ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye sahip olmak. | X | ||||
| 3 | Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek. | X | ||||
| 4 | İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak. | X | ||||
| 5 | İngiliz kültürü ve edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ kurabilmek. | X | ||||
| 6 | İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ kurabilmek. | X | ||||
| 7 | Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve yönetmek. | X | ||||
| 8 | Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini edinmek. | X | ||||
| 9 | Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı doğrultusunda kullanmak. | X | ||||
| 10 | Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri araştırma ve üretim sürecinde kullanmak. | X | ||||
| 11 | Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına hazırlanmak. | X | ||||
| 12 | Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel, eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek ve çözümleyebilmek. | X | ||||
| 13 | Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 3 | 45 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 128 | ||