AKTS - Derin Öğrenmenin Temelleri
Derin Öğrenmenin Temelleri (CMPE430) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Derin Öğrenmenin Temelleri | CMPE430 | Alan Seçmeli | 2 | 2 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Fen Bilimleri Yüksek Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; Derin Sinir Ağı mimarilerine, öğrenme algoritmalarına ve uygulamalarına giriş sağlamaktır |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Yapay zeka, makine öğrenimi ve derin öğrenme, sinir ağlarının matematiksel yapı taşları, ikili sınıflandırma, çok sınıflı sınıflandırma, regresyon, bilgisayarla görme için derin öğrenme. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yapay zeka, makine öğrenimi ve derin öğrenme | Ünite 1 (ana ders kitabı) |
| 2 | Olasılıksal modelleme, Karar ağaçları, Rastgele ormanlar, Sinir ağları | Böl. 1.2, Böl. 1.3 |
| 3 | Sinir ağları için veri gösterimleri | Böl. 2.1, Böl. 2.2 |
| 4 | Tensör operasyonları I | Böl. 2.3 |
| 5 | Tensör operasyonları II | Böl. 2.3 |
| 6 | Gradyan tabanlı optimizasyon I | Böl. 2.4 |
| 7 | Gradyan tabanlı optimizasyon II | Böl. 2.5 |
| 8 | Derin Sinir Ağı Modeli, Katmanlar, Kayıp İşlevleri | Böl. 3.1, Böl. 3.2, Böl. 3.3 |
| 9 | İkili sınıflandırma I | Böl. 3.4 |
| 10 | İkili sınıflandırma II | Böl. 3.4 |
| 11 | Çok sınıflı sınıflandırma | Böl. 3.5 |
| 12 | Regresyon | Böl. 3.6 |
| 13 | Model Değerlendirme, Veri ön işleme | Böl. 4.1, Böl. 4.2, Böl. 4.3 |
| 14 | Aşırı Uyum ve Yetersiz Uyum, Evrensel iş akışı | Böl. 4.4, Böl. 4.5 |
| 15 | Gözden Geçirme | |
| 16 | Gözden Geçirme |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Deep Learning with Python Sep 11, 2018 by Francois Chollet , Mark Thomas , Manning Publications Co. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. Deep Learning, Goodfellow, Ian, Publisher: Mit Press Place of Publication: Cambridge, Pub Year:2017 |
| 3. Tensorflow web page, https://www.tensorflow.org | |
| 4. Deep Learning : Fundamentals, Methods and Applications, Porter, Julius, Nova Science Publishers, Inc. 2016 |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | 1 | 30 |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 30 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 70 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 30 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | İleri düzey hesaplama ve/veya bilişim bilgilerini yazılım mühendisliği problemlerini çözmede uygulama becerisi. | |||||
| 2 | Farklı teknolojiler, yazılım mimarileri ve yaşam-döngüsü yaklaşımları kullanarak çözümler geliştirmek. | |||||
| 3 | Bir yazılım sistemini, bileşenini, sürecini veya programını, modern teknikler ve yazılım mühendisliği uygulamalarına yönelik mühendislik araçlarını kullanarak, tasarlama, gerçekleştirme ve değerlendirme becerisi. | |||||
| 4 | Yazılım gereksinimlerini anlamak için, veri toplama, analiz etme ve yorumlama becerisi. | |||||
| 5 | Yazılım projeleri üzerindeki çalışmalar kapsamında ortaya çıkan problemler üzerinde etkin sözlü ve yazılı iletişim ve kritik düşünme becerileri. | |||||
| 6 | Bilim ve teknoloji alanındaki güncel gelişmeleri izlemede bilgiye erişim becerisi ve yazılım mühendisliği alanında bilimsel araştırma yapmak ve bir projeyi gerçekleştirmek. | |||||
| 7 | Yazılım Mühendisliği ile ilgili profesyonel, hukuksal, sosyal ve sorumluluklar konularında anlayış. | |||||
| 8 | Proje ve risk yönetim becerisi; girişimciliğin, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınmanın önemi hakkında farkındalık; uluslararası standartların ve yöntemlerin bilinmesi. | |||||
| 9 | Yazılım Mühendisliği çözümlerinin, karar verme boyutunda, küresel, sosyal ve hukuki boyutları üzerindeki etkisini anlamak. | |||||
| 10 | Yazılım Mühendisliği uygulamaları için mükemmellik standartlarının geliştirilmesi, benimsenmesi ve sürekli kullanımının desteklenmesi. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Laboratuar | 1 | 5 | 5 |
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 1 | 16 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 13 | 13 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 12 | 12 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||