AKTS - Pulmoner Rehabilitasyonda Değerlendirme I
Pulmoner Rehabilitasyonda Değerlendirme I (REH511) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pulmoner Rehabilitasyonda Değerlendirme I | REH511 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | ects.course_level_Sağlık_Bilimleri_Yüksek_Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt, Sorun/Problem Çözme, Beyin Fırtınası. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; kronik solunum sistemi hastalıklarında pulmoner fonksiyonların, solunum kas kuvvetinin, egzersiz kapasitesinin, semptomların ve sistemik etkilerin değerlendirilmesine yönelik ileri düzey teorik ve pratik yöntemleri öğretmek; kanıta dayalı güncel literatür ve uluslararası kılavuzlar ışığında risk analizini ve değerlendirme sonuçlarını yorumlama becerisini kazandırmaktır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Solunum problemi olan hastaların belirti ve bulgularının değerlendirilmesi, göğüs değerlendirmesi, klinik laboratuar bulgularının değerlendirilmesi, dinamik ve statik solunum fonksiyon testleri ve arteryel kan gazlarının yorumlanması. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, amaçları, öğrenim çıktıları ve pulmoner rehabilitasyonda değerlendirmenin önemi | |
| 2 | Hastanın klinik hikayesi, fiziksel muayenesi | K1,K4 |
| 3 | Solunum fonksiyon testleri (SFT): Spirometri, akciğer hacim ve kapasitelerinin klinik yorumu | K2,K3 |
| 4 | Arteryel kan gazı (AKG) analizi | K1,K4 |
| 5 | Solunum kas kuvvetinin değerlendirilmesi | K1, K3 |
| 6 | Periferik kas gücü, endurans ve iskelet kası yorgunluğunun solunum hastalarında ölçümü | K3, K4 |
| 7 | Semptomların değerlendirilmesi: Dispne algısı (mMRC, Borg vb.) ve kronik yorgunluk ölçekler | K1, K2 |
| 8 | Laboratuvar Egzersiz Testleri: Pulmoner Hastalıklarda Kardiyopulmoner Egzersiz Testi (KPET) protokolleri ve seçimi | K1,K3 |
| 9 | KPET Verilerinin Analizi | K1,K3 |
| 10 | Saha Testleri: Altı dakika yürüme testi | K1, K4 |
| 11 | Saha Testleri: Mekik yürüme testleri ve basamak testleri | K1, K3 |
| 12 | Günlük fiziksel aktivite düzeyinin ve enerji harcamasının objektif ölçüm yöntemleri | K2, K4 |
| 13 | Solunum hastalıklarına özgü yaşam kalitesi, günlük yaşam aktivitesi ve psikososyal durum değerlendirmeleri | K1, K2 |
| 14 | Vaka Tartışmaları | K5 |
| 15 | Vaka Tartışmaları | |
| 16 | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. American Thoracic Society / European Respiratory Society (ATS/ERS). International Respiratory Journals & Statement on Pulmonary Rehabilitation |
|---|---|
| 2. Global Initiative for Chronic Obstructive Lung Disease (GOLD). Global Strategy for the Diagnosis, Management, and Prevention of COPD; 2026. | |
| 3. Donner CF, Ambrosino N, Goldstein R. Pulmonary Rehabilitation: Dynamic Management of Chronic Respiratory Disease. CRC Press. | |
| 5. K5: M. (Editor) Boşnak Güçlü. Vakalarla Kardiyopulmoner Rehabilitasyon. Ankara: Nobel Yayınevi2022, pp.224 | |
| Diğer Kaynaklar | 4. Türk Toraks Derneği Pulmoner Rehabilitasyon Uzlaşı Raporları, DergiPark Güncel Pulmoner Değerlendirme Makaleleri ve Veri Tabanları. |
Değerlendirme Sistemi
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | 5 | 50 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 50 |
| Toplam | 6 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 50 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 50 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki literatür bilgisini sistematik olarak gerekli kavram ve prensipler eşliğinde ölçme, değerlendirme, tanımlama, analiz ve planlama yaparak mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | ||||
| 2 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki kanıta dayalı literatür bilgisini kullanarak akademik çalışma planlar ve uygular. | X | ||||
| 3 | Bilimsel çalışmalar için etik prensipler doğrultusunda veri toplar, uygun istatistik yöntemleri seçerek analiz yapar, kritik ederek yaptığı çalışmaların sonuçlarını literatürle karşılaştırarak yorumlar, ulusal ve/veya uluslararası bilimsel toplantılarda sunar veya yayın haline getirir. | X | ||||
| 4 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili akademik ve bilimsel çalışmalarda karşılaşılan sorunları çözmek için multidisiplinler veya interdisipliner ekip içinde bireysel olarak sorumluluk alır, iletişim becerilerini kullanarak iş birliği yapar. | |||||
| 5 | Öğrenim ihtiyaçlarını ve hedeflerini tanımlar, kişisel gelişim devamlılığı için yaşam boyu öğrenme ilkesini benimser, yabancı dili ve bilişim-iletişim teknolojilerini kullanır, alandaki gelişmeleri takip eder, kalite geliştirme programlarını düzenler ve destekler. | |||||
| 6 | Fizyoterapiye özgü bilimsel çalışmalar ile ilgili görev, hak ve sorumlulukları bilir, akademik etik, ilke ve standartlara uygun davranır, profesyonel davranışını uluslararası alanda da sürdürür. | |||||
| 7 | Toplumun fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında değişen ve artan ihtiyaçlarına uygun kanıta dayalı koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımları sağlık politikası üretilmesinde kullanır ve toplumun bilinçlendirilmesine katkı sağlar. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 5 | 4 | 20 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||