AKTS - Kardiyak Rehabilitasyon İlkeleri I
Kardiyak Rehabilitasyon İlkeleri I (REH513) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kardiyak Rehabilitasyon İlkeleri I | REH513 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | ects.course_level_Sağlık_Bilimleri_Yüksek_Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt, Sorun/Problem Çözme, Beyin Fırtınası. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Erken ve geç dönem kardiyak rehabilitasyonun içeriği ve organizasyonu, koruyucu kardiyak rehabilitasyon uygulamaları hakkında bilgi sahibi olmak. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Kardiyak rehabilitasyonun tanımı, gerekçesi, farklı klinik sorunlarda kardiyak rehabilitasyonun fazları, rehabilitasyon hizmetleri ve rehabilitasyon organizasyonunda özel standartlar, koruyucu kardiyak rehabilitasyon uygulamaları. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, içeriği ve kardiyak rehabilitasyona giriş | |
| 2 | Kardiyak rehabilitasyonun tanımı, tarihçesi ve temel kavramları | K1- Cardiorespiratory Physiotherapy: Adults and Paediatrics, (Bölüm 12 - Physical activity and rehabilitation) K4- AACVPR - Cardiac Rehabilitation Resource Manual, (Bölüm 1 - Development, Intervention and Prevention) |
| 3 | Kardiyak rehabilitasyonun organizasyonu ve komponentleri | K3- AACVPR - Guidelines for Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention Programs (Bölüm 11- Management of Medical Problems and Emergencies) |
| 4 | Kardiyak rehabilitasyon hizmetlerinde özel standartlar ve akreditasyon | K3- AACVPR - Guidelines for Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention Programs, (Bölüm 10 - Administrative Considerations) K2- Essentials of Cardiopulmonary Physical Therapy (Bölüm 16 - Examination and Assessment Procedures) |
| 5 | Hastanın klinik değerlendirilmesi ve risk sınıflaması | K2- Essentials of Cardiopulmonary Physical Therapy, (Bölüm 8 - Cardiovascular Diagnostic Tests and Procedures) |
| 6 | Egzersiz testi ve fonksiyonel kapasitenin belirlenmesi | K1- Cardiorespiratory Physiotherapy: Adults and Paediatrics, (Bölüm 12 - Physical activity and rehabilitation) K3- AACVPR - Guidelines for Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention Programs (Bölüm 6 - Medical Evaluation and Exercise Testing) |
| 7 | Erken dönem (Faz I) kardiyak rehabilitasyon uygulamaları | K1- Cardiorespiratory Physiotherapy: Adults and Paediatrics, (Bölüm 12 - Physical activity and rehabilitation) K2- Essentials of Cardiopulmonary Physical Therapy, (Bölüm 17 - Interventions for Acute Cardiopulmonary Conditions, Bölüm 18 - Interventions and Prevention Measures for Individuals with Cardiovascular Disease or Risk of Disease) |
| 8 | Geç dönem (Faz II-III) kardiyak rehabilitasyon uygulamaları | K2- Essentials of Cardiopulmonary Physical Therapy, (Bölüm 18 - Interventions and Prevention Measures for Individuals with Cardiovascular Disease or Risk of Disease) K3- AACVPR - Guidelines for Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention Programs, (Bölüm 5 - Outpatient Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention) |
| 9 | Egzersiz reçetelendirme prensipleri | K3- AACVPR - Guidelines for Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention Programs, (Bölüm 8 - Modifiable Cardiovascular Disease Risk Factors) |
| 10 | Risk faktörlerinin tanımlanması ve yönetimi | K3- AACVPR - Guidelines for Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention Programs, (Bölüm 7 - Education and Behavior Modification for Risk-factor Management) K4- AACVPR - Cardiac Rehabilitation Resource Manual, (Bölüm 3 - Efficacy of Secondary Prevention and Risk Factor Reduction) |
| 11 | Sekonder korunma ve yaşam tarzı değişikliği eğitimi | K3- AACVPR - Guidelines for Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention Programs, (Bölüm 1 - The Integration of Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention, Bölüm 7 - Education and Behavior Modification for Risk-factor Management) |
| 12 | Koruyucu kardiyak rehabilitasyon uygulamaları | K2- Essentials of Cardiopulmonary Physical Therapy, (Bölüm 18 - Interventions and Prevention Measures for Individuals with Cardiovascular Disease or Risk of Disease) |
| 13 | Kardiyak rehabilitasyonda uzun dönem izlem, işe ve sosyal yaşama dönüş | K3- AACVPR - Guidelines for Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention Programs, (Bölüm 7 - Education and Behavior Modification for Risk-factor Management, Bölüm 8 - Modifiable Cardiovascular Disease Risk Factors) |
| 14 | Akut kardiyak problemi olan hastalarda klinik karar verme ve olgu tartışmaları | K2- Essentials of Cardiopulmonary Physical Therapy, (Bölüm 17 - Interventions for Acute Cardiopulmonary Conditions) K4- AACVPR - Cardiac Rehabilitation Resource Manual (Bölüm 15- Exercise Prescription Case Studies) |
| 15 | Kronik kardiyak problemi olan hastalarda klinik karar verme ve olgu tartışmaları | K4- AACVPR - Cardiac Rehabilitation Resource Manual (Bölüm 12 - Chronic Heart Failure, Bölüm 15- Exercise Prescription Case Studies) |
| 16 | Final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Eleanor Main, Linda Denehy. Cardiorespiratory Physiotherapy: Adults and Paediatrics, 5th ed. Elsevier, 2016. |
|---|---|
| 2. Hillegass E. Essentials of Cardiopulmonary Physical Therapy. 3th edition. Elsevier: Saunders; 2010. | |
| 3. AACVPR: Guidelines for Cardiac Rehabilitation and Secondary Prevention Programs. 4th ed. Champaign: Human Kinetics; 2004. | |
| 4. AACVPR: Cardiac Rehabilitation Resource Manual. 1st ed. Human Kinetics; 2005. | |
| Diğer Kaynaklar | 5. Akademik Veritabanları ve Elektronik Kütüphaneler: PubMed, MEDLINE, Google Scholar |
Değerlendirme Sistemi
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | 2 | 50 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 50 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 50 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 50 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki literatür bilgisini sistematik olarak gerekli kavram ve prensipler eşliğinde ölçme, değerlendirme, tanımlama, analiz ve planlama yaparak mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | ||||
| 2 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki kanıta dayalı literatür bilgisini kullanarak akademik çalışma planlar ve uygular. | X | ||||
| 3 | Bilimsel çalışmalar için etik prensipler doğrultusunda veri toplar, uygun istatistik yöntemleri seçerek analiz yapar, kritik ederek yaptığı çalışmaların sonuçlarını literatürle karşılaştırarak yorumlar, ulusal ve/veya uluslararası bilimsel toplantılarda sunar veya yayın haline getirir. | X | ||||
| 4 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili akademik ve bilimsel çalışmalarda karşılaşılan sorunları çözmek için multidisiplinler veya interdisipliner ekip içinde bireysel olarak sorumluluk alır, iletişim becerilerini kullanarak iş birliği yapar. | X | ||||
| 5 | Öğrenim ihtiyaçlarını ve hedeflerini tanımlar, kişisel gelişim devamlılığı için yaşam boyu öğrenme ilkesini benimser, yabancı dili ve bilişim-iletişim teknolojilerini kullanır, alandaki gelişmeleri takip eder, kalite geliştirme programlarını düzenler ve destekler. | X | ||||
| 6 | Fizyoterapiye özgü bilimsel çalışmalar ile ilgili görev, hak ve sorumlulukları bilir, akademik etik, ilke ve standartlara uygun davranır, profesyonel davranışını uluslararası alanda da sürdürür. | X | ||||
| 7 | Toplumun fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında değişen ve artan ihtiyaçlarına uygun kanıta dayalı koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımları sağlık politikası üretilmesinde kullanır ve toplumun bilinçlendirilmesine katkı sağlar. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||