AKTS - Sağlık ve Fiziksel Aktivite
Sağlık ve Fiziksel Aktivite (REH506) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sağlık ve Fiziksel Aktivite | REH506 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | ects.course_level_Sağlık_Bilimleri_Yüksek_Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Sorun/Problem Çözme, Beyin Fırtınası. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Sağlığın geliştirilmesinde fiziksel aktivitenin önemi, farklı yaş grupları ve farklı hastalık durumlarında fiziksel aktivitenin önemi ve fiziksel aktivite önerileri hakkında bilgi sahibi olmak |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Sağlık-fiziksel aktivite, kişiye özel fiziksel egzersiz reçetesi, özel durumlarda fiziksel aktivite reçetesi. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği ve tanımlanması | |
| 2 | Fiziksel aktivite, sağlık, spor kavramları | K1 Bölüm 1, K4 Bölüm 1 |
| 3 | Fiziksel aktivitenin sağlık üzerine etkisi | K2 Bölüm 1, Bölüm 8 |
| 4 | Fiziksel aktivitenin değerlendirilmesi | K3 Syf 1-92, K4 Bölüm 3 |
| 5 | Uluslararası Fiziksel aktivite kılavuzlarının incelenmesi | K3 |
| 6 | Fiziksel aktivite danışmanlığı | K4 Bölüm 2 |
| 7 | Sağlıklı erişkinlerde fiziksel aktivite | K4 Bölüm 2 |
| 8 | Çocuklarda ve ergenlerde fiziksel aktivite | K1 Bölüm 20, K4 Bölüm 12 |
| 9 | Yaşlılarda Fiziksel aktivite | K1 Bölüm 18 |
| 10 | Engelli bireylerde fiziksel aktivite | K1 Bölüm 21, K4 Bölüm 6 |
| 11 | Obezite ve fiziksel aktivite | K2 Bölüm 60, K4 Bölüm 7 |
| 12 | Kardiyak hastalıklarda fiziksel aktivite | K2 Bölüm 10,12, K4 Bölüm 11 |
| 13 | Pulmoner hastalıklarda fiziksel aktivite | K2 Bölüm 18,19 |
| 14 | Diyabette fiziksel aktivite | K2 Bölüm 59, K4 Bölüm 10 |
| 15 | Hipertansiyonda fiziksel aktivite | K2 Bölüm 9 |
| 16 | Final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Atalay Güzel Nevin, Kafa Nihan. (2025) Sporcu Sağlığı Hipokrat Kitapevi |
|---|---|
| 2. Çırak Buran Yasemin, Yelvar Yılmaz Gül Deniz (2023) Kronik hastalıklarda fiziksel aktivite ve egzersiz kanıta dayalı uygulamalar. Hipokrat Kitapevi | |
| 3. Ayda Karaca (2017) Fiziksel Aktivite Değerlendirme Yöntemleri. Spor Yayınevi | |
| 4. Atalay Emre Serdar,Ün Necmiye. (2024) Her Yönüyle Fiziksel Aktivite. Hipokrat Kitabevi |
Değerlendirme Sistemi
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | 3 | 50 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 50 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 50 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 50 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki literatür bilgisini sistematik olarak gerekli kavram ve prensipler eşliğinde ölçme, değerlendirme, tanımlama, analiz ve planlama yaparak mesleki ve akademik çalışmalarında kullanır. | X | ||||
| 2 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki kanıta dayalı literatür bilgisini kullanarak akademik çalışma planlar ve uygular. | X | ||||
| 3 | Bilimsel çalışmalar için etik prensipler doğrultusunda veri toplar, uygun istatistik yöntemleri seçerek analiz yapar, kritik ederek yaptığı çalışmaların sonuçlarını literatürle karşılaştırarak yorumlar, ulusal ve/veya uluslararası bilimsel toplantılarda sunar veya yayın haline getirir. | X | ||||
| 4 | Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanı ile ilgili akademik ve bilimsel çalışmalarda karşılaşılan sorunları çözmek için multidisiplinler veya interdisipliner ekip içinde bireysel olarak sorumluluk alır, iletişim becerilerini kullanarak iş birliği yapar. | |||||
| 5 | Öğrenim ihtiyaçlarını ve hedeflerini tanımlar, kişisel gelişim devamlılığı için yaşam boyu öğrenme ilkesini benimser, yabancı dili ve bilişim-iletişim teknolojilerini kullanır, alandaki gelişmeleri takip eder, kalite geliştirme programlarını düzenler ve destekler. | |||||
| 6 | Fizyoterapiye özgü bilimsel çalışmalar ile ilgili görev, hak ve sorumlulukları bilir, akademik etik, ilke ve standartlara uygun davranır, profesyonel davranışını uluslararası alanda da sürdürür. | |||||
| 7 | Toplumun fizyoterapi ve rehabilitasyon alanında değişen ve artan ihtiyaçlarına uygun kanıta dayalı koruyucu ve rehabilitatif yaklaşımları sağlık politikası üretilmesinde kullanır ve toplumun bilinçlendirilmesine katkı sağlar. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 2 | 10 | 20 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||