AKTS - İçten Yanmalı Motorlar
İçten Yanmalı Motorlar (AE312) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İçten Yanmalı Motorlar | AE312 | Alan Seçmeli | 3 | 1 | 0 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| ENE203 ve (AE202 veya AE214) |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Deney, Soru Yanıt, Sorun/Problem Çözme. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders, içten yanmalı motorların tasarım ve çalışma konularında geçerli olan prensiplere dair temel bilgiler verir ve içten yanmalı motorların performans, verimlilik ve yakıt tüketimi ve salınım öğelerini etkileyen çalışma karakteristiklerini konu alır. İdeal termodinamik döngüler, gerçek döngüler, yanma mekaniği, ısı transferi ve yakıt özellikleri konuları işlenir. Farklı çeşitte içten yanmalı motorların, öyle ki SI, CI, GDI, ve HCCI, tasarım ve karakteristik özellikleri tanıtılır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Motor tarihi, ideal motor döngüleri, SI ve CI motor çalışma prensipleri, 2-zamanlı ve 4-zamanlı motorlar, gerçek döngüler, performans karakteristikleri, yakıt tedarik sistemleri, ateşleme sistemleri, soğutma sistemleri, ısı transferi, salınım, ve sürtünme. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İçten Yanmalı Motorlara Giriş | Pulkrabek 1. Böl., Ders Notları |
| 2 | İYM Kalsifikasyonları | Pulkrabek 1. Böl., Ders Notları |
| 3 | İYM Çalışma Karakteristikleri | Pulkrabek 2. Böl., Heywood 2. Böl., Ders Notları |
| 4 | İdeal Motor Çevrimleri | Pulkrabek 3. Böl., Ders Notları |
| 5 | İdeal Motor Çevrimleri | Pulkrabek 3. Böl., Ders Notları |
| 6 | Termokimya ve Yakıtlar | Pulkrabek 4. Böl., Heywood 3. Böl., Ders Notları |
| 7 | Termokimya ve Yakıtlar | Pulkrabek 4. Böl., Heywood 3. Böl., Ders Notları |
| 8 | Hava ve Yakıt Girişi; (Laboratuvarda Motor Testleri) | Pulkrabek 5. Böl., Heywood 6. Böl., Ders Notları |
| 9 | Yakıt-Hava Çevrimleri; (Laboratuvarda Motor Testleri) | Gupta 4. Böl., Heywood 5. Böl., Ders Notları |
| 10 | Yakıt-Hava Çevrimleri | Gupta 4. Böl., Heywood 5. Böl., Ders Notları |
| 11 | Gerçek Motor Çevrimleri; (Laboratuvarda Motor Testleri) | Gupta 5. Böl., Ders Notları |
| 12 | Silindir İçinde Akışkan Hareketi; (Laboratuvarda Motor Testleri) | Pulkrabek 6. Böl., Heywood 8. Böl., Ders Notları |
| 13 | SI Motorlarda Yanma; (Laboratuvarda Motor Testleri) | Pulkrabek 7. Böl., Heywood 9. Böl., Gupta 6. Böl., Ders Notları |
| 14 | CI Motorlarda Yanma; (Laboratuvarda Motor Testleri) | Pulkrabek 7. Böl., Heywood 10. Böl., Gupta 7. Böl., Ders Notları |
| 15 | Genel Sınav |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Engineering Fundamentals of the Internal Combustion Engine, by W.W. Pulkrabek, Prentice Hall, New Jersey, (1997). |
|---|---|
| 2. Internal Combustion Engines, C.R. Ferguson, Wiley (2015). | |
| 3. Internal Combustion Engine Fundamentals, by J.B. Heywood, McGraw Hill (1988) | |
| 4. Fundamentals of Internal Combustion Engines, H.N. Gupta (2006) | |
| 5. Introduction to Internal Combustion Engines, by R. Stone (1999). |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 14 | 5 |
| Laboratuar | 6 | 10 |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 5 | 5 |
| Ödevler | 5 | 15 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 2 | 40 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 25 |
| Toplam | 33 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 75 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 25 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | X | ||||
| 3 | Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | X | ||||
| 4 | Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | X | ||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | |||||
| 6 | Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | |||||
| 7 | Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | |||||
| 8 | Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | |||||
| 9 | Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | |||||
| 10 | Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | |||||
| 11 | Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuar | 6 | 2 | 12 |
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 5 | 2 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 5 | 1 | 5 |
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 2 | 10 | 20 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 127 | ||