AKTS - İstatiksel Analiz ve Enstrümantasyon
İstatiksel Analiz ve Enstrümantasyon (MFGE312) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İstatiksel Analiz ve Enstrümantasyon | MFGE312 | Alan Seçmeli | 3 | 1 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Uygulama-Alıştırma, Takım/Grup Çalışması. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere deney tasarımı, ölçüm cihaz ve gereçleri konusunda deneyim kazandırmayı amaçlamaktadır. İlave olarak, veri analiz tipleri, verilerin istatiksel yorumu anlatılacaktır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Temel kavramlar, ölçüm sistemleri, deneysel verilerin analizi, ölçümde belirsizlik, temel ölçüm cihazlarının çalışma prensipleri. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Deney Tasarımına Giriş (DoE) | Bölüm 1 |
| 2 | Deney Tasarımına Giriş (DoE) | Bölüm 2 |
| 3 | Temel Kavramlar: Aktif ve pasif enstrumanlar, analog ve dijital cihazlar, okunabilirlik, histeriz, kalibrasyon, standartlar, boyutlar ve birimler, ölçüm sistemleri, vs. | Bölüm 3 |
| 4 | 0, 1. ve 2. Sıralı ölçüm sistemleri | Bölüm 4 |
| 5 | 0, 1. ve 2. Sıralı ölçüm sistemleri | Bölüm 5 |
| 6 | Analog ve dijital ölçüm cihazları, yükselticiler, sinyal temizliği, kayıt cihazları, transdüsırlar | Bölüm 6 |
| 7 | Deney verilerinin analizi: Hata ve belirsizlik analizi, standart sapma, olasılık dağılımları, en küçük kareler metodu, çok değişkenli regresyon, doğru uyumu | Bölüm 7 |
| 8 | Deney verilerinin analizi: Hata ve belirsizlik analizi, standart sapma, olasılık dağılımları, en küçük kareler metodu, çok değişkenli regresyon, doğru uyumu | Bölüm 8 |
| 9 | Deney verilerinin analizi: Hata ve belirsizlik analizi, standart sapma, olasılık dağılımları, en küçük kareler metodu, çok değişkenli regresyon, doğru uyumu | Bölüm 9 |
| 10 | Uzunluk, alan, açı ve yüzey pürüzlülüğü ölçümü | Bölüm 10 |
| 11 | Sıcaklık ölçümü | Bölüm 11 |
| 12 | Sıcaklık ölçümü | Bölüm 12 |
| 13 | Kuvvet, tork ve gerinim ölçümü | Bölüm 13 |
| 14 | Kuvvet, tork ve gerinim ölçümü | Bölüm 14 |
| 15 | Proje Sunumları | Bölüm 15 |
| 16 | Final sınavı | Bütün bölümler |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Experimental Methods for Engineers, J.P.Holman, 8Th Ed., Mc Graw Hill |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. Theory and Design for Mechanical Measurements, Richard S. Figliola, Donald. E. Beasley, 6th Edition, Wiley |
| 3. Ölçme Tekniği: Boyut, Basınç, Akış ve Sıcaklık Ölçmeleri, Prof. Dr. Osman F. Genceli, Birsen Yayınevi, 2016 |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 5 |
| Laboratuar | 1 | 5 |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | 1 | 5 |
| Derse Özgü Staj | 1 | 5 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | 1 | 20 |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 20 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 30 |
| Toplam | 8 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 70 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 30 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | |||||
| 3 | Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | |||||
| 4 | Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | |||||
| 6 | Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | |||||
| 7 | Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | |||||
| 8 | Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | |||||
| 9 | Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | |||||
| 10 | Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | |||||
| 11 | Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | 2 | 1 | 2 |
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | 1 | 3 | 3 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 12 | 2 | 24 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Projeler | 1 | 30 | 30 |
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 121 | ||