AKTS - Fransızca Okuma ve Yazma II
Fransızca Okuma ve Yazma II (ETI272) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Fransızca Okuma ve Yazma II | ETI272 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| Fransızca Okuma ve Yazma I |
| Dersin Dili | Fransızca |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu derste öğrencilerin farklı türlerde metinleri okuyup inceleyerek Fransızca okuma, anlama ve algı becerilerini geliştirmesi hedeflenmiştir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Fransızcada farklı metin türlerinde okuma ve anlama faaliyetleri; farklı metin türleri yazma. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Le verbe (lemode participe) | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 2 | L’accord du participe passé: Etre (geçmiş zaman ortamında uyum) | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 3 | L’accord du participle passé avec l’auxiliare avoir | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 4 | La concordance des temps (birleşik cümlelerde zaman uyumu) | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 5 | Le discours direct (doğrudan anlatım) | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 6 | Le discours indirect (dolaylı anlatım) | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 7 | Genel tekrar – Alıştırmalar | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Film gösterimi | Film |
| 10 | Filmle ilgili tartışma | Film |
| 11 | Filmle ilgili yazılı özet – anlatım | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 12 | La concordance des temps au conditionnel (şart kipinde zaman uyumu) | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 13 | Genel tekrar – alıştırmalar | Farklı gramer kitaplarından hazırlanan ders konuları ve alıştırmalar. |
| 14 | Kitap okuma – Paul et Virginie (sözlü çeviri) | Paul ve Virginie |
| 15 | Fransızca-Türkçe yazılı metin çevirisi çalışması | Öğretim elemanı tarafından dağıtılan kaynaklar |
| 16 | Final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Bayram Köse, Grammaire Française (Fransızca Dilbilgisi), Kurmay Yayınları, Ankara, 2012. |
|---|---|
| 2. Bayram Köse, Grammaire Française (Fransızca Dilbilgisi), Alıştırma Kitabı, Kurmay Yayınları, Ankara, 2012. | |
| 3. Tahsin Saraç, Fransızca-Türkçe Sözlük, Adam Yayınları, Ankara, 2000. | |
| Diğer Kaynaklar | 4. Annie Berthet, Catherine Hugot, Alter Ego, Hachette, Paris, 2006. |
| 5. Beschrelle, Découverte et Praticque de la Grammaire, Hatier, Paris, 1986. | |
| 6. Henri Mitterand, Langue Française, Nathan, Paris, 1985. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 15 | 5 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 5 | 5 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 60 |
| Toplam | 22 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 40 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 60 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Mütercim- Tercümanlık alanında yeterli altyapıya sahip olma; bu alandaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sözlü ve yazılı çeviri deneyimlerinde çözüm amaçlı kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 2 | Yazılı ve sözlü çeviride karşılaşılabilecek problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi. | X | ||||
| 3 | Mütercim Tercümanlık uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; simultane kabin donanımlarını etkin kullanma becerisi. | X | ||||
| 4 | Çeviri analizi, eleştirisi ve yorumlama becerisi | X | ||||
| 5 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları, çeviri programları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi. | X | ||||
| 6 | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni. | X | ||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; İngilizce’de akıcılık, buna ek olarak en az bir yabancı dilde daha dil bilgisi. | X | ||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | ||||
| 9 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci. | X | ||||
| 10 | Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların hakları konularında bilinç; mütercim tercümanlık uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık. | X | ||||
| 11 | Mütercim Tercümanlık uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 5 | 2 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 5 | 5 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 101 | ||