AKTS - Sosyal Politika
Sosyal Politika (KAM422) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sosyal Politika | KAM422 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| YOK |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders, sosyal politika olgusunun ortaya çıkışını ve gelişimini tarihi bir arka plan içerisinde ilgili kurumlar, aktörler ve toplumsal güç ilişkilerini irdeleyerek açıklamayı amaçlamaktadır. Bir çalışma alanı olarak sosyal politikanın hem teorik hem de uygulamalı yönlerini siyaset, ekonomi, sosyoloji ve hukuk gibi farklı disiplinlerle bir arada ele almaktadır. Ayrıca Türkiye’de sosyal politikanın ortaya çıkışını, gelişimini, sınırlarını, uygulamalarını ve sorunlarını anlatmaktadır. Böylece, sosyal politikanın hem bir politika hem de bir çalışma alanı olarak dünyadaki ve Türkiye’deki tezahürlerini karşılaştırmalı bir çerçeve içerisinde sunmaktadır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Sosyal politika kavramı; sosyal politikada temel prensipler. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma | |
| 2 | Sosyal politika, tarihsel gelişimi ve refah devleti | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 1-25. Tartışma: T.H. Marshall, “Yurttaşlık ve Sosyal Sınıf”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 19-32. |
| 3 | Küreselleşme ve sosyal politika | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 25-57. Tartışma: Bob Deacon, “Küreselleşme ve Sosyal Politika: Hakkaniyetli Bir Refaha Tehdit”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 101-158. |
| 4 | Refah devletleri | Tartışma: Gøsta Esping-Andersen, “Toplumsal Riskler ve Refah Devletleri”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 33-52. Tartışma: Mark Kleinman, “Kriz mi? Ne Krizi? Avrupa Refah Devletlerinde Süreklilik ve Değişim”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 159-194. |
| 5 | Türkiye’de sosyal politika | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 58-69. Tartışma: Ian Gough, “Güney Avrupa’da Sosyal Yardım”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 231-260. |
| 6 | İstihdam ve işsizlik | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 121-165. Tartışma: Guy Standing, “Sosyal Güvenlik Ağları Çılgınlığı: Temel Gelir Avrupa’da Neden Gereklidir?”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 333-374. |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Gelir dağılımı ve yoksulluk | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 187-213. Tartışma: Enzo Mingione, “Güney Avrupa Refah Modeli ve Yoksulluk ve Sosyal Dışlanmaya Karşı Mücadele”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 261-286. |
| 9 | Sosyal güvenlik sistemi | Tartışma: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 217-265. |
| 10 | Sosyal dışlanma ve ayrımcılık | Tartışma: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 310-324. Tartışma: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 327-344. |
| 11 | Sunumlar | Aileye yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 347-370. Kadınlara yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 374-400. Çocuklara yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 407-423. |
| 12 | Sunumlar | Gençlere yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 425-448. Yaşlılara yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 453-469. Engellilere yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 473-502. |
| 13 | Sunumlar | Eski hükümlülere yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 506-531. Göçmenlere yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 535-566. |
| 14 | Ders özeti ve değerlendirilmesi |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 2. BUĞRA, AYŞE. 2008. Kapitalizm, Yoksulluk ve Türkiye’de Sosyal Politika. İstanbul: İletişim Yayınları. |
|---|---|
| 4. Koray, Meryem. 2020. Sosyal Politika. 6. Baskı. İmge Kitabevi. | |
| Ders Kitabı | 2. Tokol, Aysen ve Yusuf Alper (Editörler). 2020. Sosyal Politika. 11. Baskı. Dora Basım-Yayın Dağıtım. |
| 3. Buğra, Ayşe ve Çağlar Keyder (Derleyenler). 2021. Sosyal Politika Yazıları. 9. Baskı. İletişim Yayınları. [Eski baskıları Moodle’da ve kütüphanede bulunmaktadır.] |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 14 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 2 | 16 |
| Sunum | 1 | 15 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 20 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 35 |
| Toplam | 6 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 100 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | İktisadın temel kavram ve yöntemlerini anlama, açıklama ve kullanma becerilerini edinmek | |||||
| 2 | Makro ekonomik çözümleme becerisi edinmek | |||||
| 3 | Mikro ekonomik çözümleme becerisi edinmek | |||||
| 4 | Yerel, ulusal, bölgesel ve/veya küresel düzeyde iktisat politikalarının oluşturulması ve uygulanmasını anlamak | |||||
| 5 | Ekonomi ve ekonomiyle ilgili konularda farklı yaklaşımları öğrenmek | |||||
| 6 | Ekonomik çözümlemelerde nitel ve nicel araştırma tekniklerini öğrenmek | |||||
| 7 | Modern yazılım, donanım ve/veya diğer teknolojik araçları kullanma becerisini geliştirmek | |||||
| 8 | Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması becerisini geliştirmek | |||||
| 9 | Eleştirel çözümleme, tartışma ve/veya yaşam boyu öğrenmeyi teşvik ederek açık fikirli olmaya katkıda bulunmak | X | ||||
| 10 | Çalışma ahlakı ve toplumsal sorumluluk duygusunu geliştirmek | X | ||||
| 11 | İletişim becerisini geliştirmek | |||||
| 12 | Aşağıda belirtilen alanlardan en az birinde bilgi ve becerileri etkin bir biçimde uygulama yetisini geliştirmek: İktisat politikası, kamu politikası, uluslararası iktisadi ilişkiler, endüstriyel ilişkiler, parasal ve finansal ilişkiler | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 2 | 8 | 16 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||