AKTS - Eşlenik Polimerler I: Tasarım, Sentez ve Karakterizasyonu
Eşlenik Polimerler I: Tasarım, Sentez ve Karakterizasyonu (CEAC424) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eşlenik Polimerler I: Tasarım, Sentez ve Karakterizasyonu | CEAC424 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Alan Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Ders konjüge polimerlerin davranımlarının ve performanslarının anlaşılması için gerekli teoriler, sentetik yöntemler ve temel fiziksel yönler üzerine odaklanmıştır. Ders öncelikle organik sistemlerdeki p-konjüge malzemelerin ve elektron-kafes dinamiklerinin arkasındaki teorileri incelemiştir. Sonraki bölümlerde poliasetilenler, polianilinler, poli(arilen vinilenler), poli(arilen etinilenler) ve poliheterosiklikleri içeren tüm iletken polimer ailesinin detaylı sentez yöntemleri, elektriksel ve fiziksel özellikleriyle ilgilidir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Eşlenik polimerlerin tasarımı, sentezi ve karakterizasyonu. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | p-Konjüge Malzemelerin Taşıma, Optiksel ve Kendiliğinden Toplanma özellikleri Üzerine: Birleştirilmiş Teorik-Deneysel Bir Bakış | Bölüm 1 |
| 2 | Kiral Nematik Sıvı Kristal içerisinde Sentezlenen Sarmal Poliasetilen Poli(arilen vinilen)lerin Sentezi ve Özellikleri | Bölüm 3 ve 4 |
| 3 | Mavi-Işıyan Poli(para-fenilen)-Tipi Polimerler | Bölüm 5 |
| 4 | Poli(parafenilenetinilen)ler ve Poli(arilenetinilen)ler: Parlak Geleceği Olan Malzemeler | Bölüm 6 |
| 5 | Polianilin Nanoiplikler: Sentezleri, Özellikleri ve Uygulamaları | Bölüm 7 |
| 6 | ARA SINAV I | Bölümler 1-7 |
| 7 | Polipirolde Son Gelişmeler | Bölüm 8 |
| 8 | Regiodüzenli Politiyofenler | Bölüm 9 |
| 9 | Poli(3,4-Etilendioksitiyofen)-Bilimsel Önemi, Olağanüstü Özellikleri, ve Uygulamaları Tienotiyofenler: Monomerlerden Polimerlere | Bölümler 10 ve 11 |
| 10 | Düşük Band Aralıklı İletken Polimerler | Bölüm 12 |
| 11 | ARA SINAV II | Bölümler 8-12 |
| 12 | Structure–Property Relationships and Applications of Conjugated Polyelectrolytes | Bölüm 14 |
| 13 | İletken Polimerlerin Elektrokimyası | Bölüm 18 |
| 14 | Konjüge İletken Polimerlerde Elektrokromizm | Bölüm 20 |
| 15 | Konjüge Polimerlerin Fotoelektron Spektroskopisi | Bölüm 21 |
| 16 | FINAL SINAVI | Bölümler 1-21 |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Conjugated Polymers: Theory, Synthesis, Properties, and Characterization (Handbook of Conducting Polymers), 1st Edition, Terje A. Skotheim (Editor), John Reynolds (Editor), CRC Press, 2006. |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. - Design and Synthesis of Conjugated Polymers, 1st Edition,Mario Leclerc (Editor), Jean-Francois Morin (Editor), Wiley-VCH, 2010. |
| 3. - Organic Electronics: Materials, Manufacturing, and Applications, 1st Edition, Hagen Klauk (Editor), Wiley-VCH, 2006 |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 2 | 60 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve kimya mühendisliği disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahip olur ve bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi kazanır. | X | ||||
| 2 | Karmaşık kimya mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözme becerisi kazanır. Bu amaçlara uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygulayabilir. | X | ||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar. Bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular. | X | ||||
| 4 | Kimya Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır. Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | X | ||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya kimya mühendisliği disiplinine özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. | X | ||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi ve bireysel çalışma becerisi kazanır. | X | ||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar ve en az bir yabancı dil bilgisi kazanır. Etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar. Etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi kazanır. | X | ||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinir; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | X | ||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranır, mesleki ve etik sorumluluk bilinci edinir; kimya mühendisliği uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibi olur. | X | ||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi edinir. Girişimcilik, yenilikçilik hakkında fikir sahibidir ve sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibi olur. | X | ||||
| 11 | Kimya mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi sahibidir. Mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık sahibidir. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 2 | 13 | 26 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 19 | 19 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||