AKTS - Çağdaş Tiyatro
Çağdaş Tiyatro (ELIT614) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Çağdaş Tiyatro | ELIT614 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| Yok |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders öğrencilere Çağdaş İngiliz Tiyatrosunu, tiyatro elementlerini ve drama türlerini tanıtmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Çağdaş İngiliz Tiyatrosu ve örnek oyunlar. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel Bilgiler | Genel Bilgiler |
| 2 | Çağdaş Britanya'da politik gelişmeler | Çağdaş Britanya'da politik gelişmeler |
| 3 | Çağdaş Britanya'da sosyal gelişmeler | Çağdaş Britanya'da sosyal gelişmeler |
| 4 | Çağdaş Britanya'da kültürel gelişmeler | Çağdaş Britanya'da kültürel gelişmeler |
| 5 | Çağdaş Britanya'da edebi gelişmeler | Çağdaş Britanya'da edebi gelişmeler |
| 6 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 7 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 8 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 9 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 10 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 11 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 12 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 13 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 14 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 15 | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları | Farklı oyunlar ve drama alanındaki akımları çalışma, öğrenci sunumları |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. G.B.Shaw. Candida |
|---|---|
| 2. H.Ibsen.Nora | |
| 3. Samuel Beckett. Waiting for Godot | |
| 4. Harold Pinter. The Birthday Party | |
| 5. Caryl Churchill. Cloud Nine | |
| 6. Edward Bond. Saved | |
| 7. John Arden. Sergeant Musgrav’s Dance | |
| 8. Mark Ravenhill. Shopping and Fucking | |
| 9. Sarah Kane. Blasted |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Sunum | 2 | 40 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Dört temel beceri olan dinleme, okuma, konuşma ve yazmayı etkin bir biçimde kullanabilmek. | X | ||||
| 2 | İngiliz Dili ve Edebiyatı hakkında kapsamlı teorik bilgiye sahip olmak. | X | ||||
| 3 | Edebiyat kuramları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu kuramları çeşitli edebi metinlere uygulayabilmek. | X | ||||
| 4 | İngiliz kültürüne tüm yönleriyle hakim olmak. | X | ||||
| 5 | İngiliz edebiyatını, farklı dönem ve türlerden çeşitli eserler aracılığıyla diğer edebiyatlarla karşılaştırıp bağ kurabilmek. | X | ||||
| 6 | İngiliz kültürünü diğer kültürlerle karşılaştırıp bağ kurabilmek. | X | ||||
| 7 | Alana ilişkin etkinlikleri planlamak, düzenlemek ve yönetmek. | X | ||||
| 8 | Yaratıcı, eleştirel ve analitik düşünme yeteneklerini edinmek. | X | ||||
| 9 | Akademik bir araştırmanın nasıl yapılacağını öğrenmek ve sonuçta elde edilen bilgiyi araştırmanın amacı doğrultusunda kullanmak. | X | ||||
| 10 | Mesleki etik değerleri edinmek ve bu değerleri araştırma ve üretim sürecinde kullanmak. | X | ||||
| 11 | Bireysel çalışmalar ve grup projeleri aracılığıyla sorumluluk duygusu kazanarak iş yaşamına hazırlanmak. | X | ||||
| 12 | Edebiyatta yer alan edebi, felsefi, psikolojik, kültürel, eleştirel ve teorik gibi çeşitli söylemleri anlayabilmek ve çözümleyebilmek. | X | ||||
| 13 | Dünya kültürünü anlayabilmek ve bir parçası olabilmek. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 3 | 45 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 133 | ||