AKTS - Güç Elektroniği
Güç Elektroniği (EE454) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Güç Elektroniği | EE454 | Alan Seçmeli | 3 | 2 | 0 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| (EE210 veya EE234 veya AEE205) |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Karma |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Deney, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Temel Güç Elektroniği elemanlarını tanıtmak, güç elektroniği elemanlarının kontrolünü ve korumasını sağlamak, güç elektroniği elemanlarının kullanıldığı temel güç elektroniği devrelerini tanıtarak bunların çalışmaları hakkında bilgi vermek. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Güç elektroniği yarıiletken elemanları, yarıiletken elemanlarda kayıp hesabı, bastırıcı devre tasarımı, soğutucu tasarımı, sürme devreleri ve izolasyon, AC kıyıcıları, Ttk-fazlı ve üç-fazlı doğrultucular, anahtar modlu güç kaynakları topolojileri, eviriciler. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Güç elektroniğinin tanımı, ilişkili olduğu alanlar, Diyot, Tristör. | Ders kitabından bu haftanın konularına göz atın. |
| 2 | Triak,Güç transistorü, MOSFET, IGBT, GTO, MCT, SIT, IGCT, MOS turn-off tristör | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 3 | Yarı iletken elemanlarda güç kayıpları, soğutucu tasarımı, bastırıcı (snubber) devre tasarımı | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 4 | Sürme devreleri ve elektriksel izolasyon, Tek fazlı AA kıyıcıları | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 5 | Anahtar Modlu Güç Kaynakları: Prensip; çeşitleri; düşüren-yükselten (Flyback Converter) çevirici | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 6 | Düşüren çevirici (Buck converter) | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 7 | Yükselten çevirici (Boost converter) | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 8 | Doğrultucular: Tek fazlı tam dalga kontrolsüz doğrultucular | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 9 | Doğrultucularda düzeltme (filtre) çeşitleri, güç faktörü, tek fazlı kontrollü doğrultucular | Bu noktaya kadar olan konulara konularına göz atın. |
| 10 | Üç fazlı yarım dalga kontrolsüz/kontrollü doğrultucu devrelerinin analizi | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 11 | Boşluk çalışma, üç fazlı köprü kontrolsüz doğrultucu | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 12 | Hat akımının özellikleri-harmonikler, üç fazlı köprü kontrollü doğrultucular | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 13 | Tek fazlı evirici, frekans oranı, modülasyon indexi | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 14 | Eviricilerde frekans ve gerilim kontrol yöntemleri, tek fazlı eviricinin harmonik analizi, Üç fazlı eviriciler | Geçen haftayı tekrar edin ve ders kaynaklarından bu haftanın konularına göz atın. |
| 15 | Son sınav | Tüm konuları tekrar edin |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Lecture notes: Prof. Dr. Sedat SÜNTER (on course Moodle page) |
|---|---|
| 2. Power Electronics; Circuit, Devices, and Applications. Muhammad H. Rashid, Pearson 2014. | |
| 3. Power Electronics Converters, Applications and Design (2ed) by Mohan, Undeland and Robbins, Wiley publishing. | |
| Diğer Kaynaklar | 4. Power Electronic Control of AC Motors, JMD Murphy & FG Turnbull, Pergamon Press, 1988. |
Değerlendirme Sistemi
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | 4 | 20 |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 2 | 40 |
| Genel Sınav/Final Juri | 15 | 1 |
| Toplam | 21 | 61 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Mühendislik Bilgisi: Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | |||||
| 2 | Problem Analizi: Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | |||||
| 3 | Mühendislik Tasarımı: Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | |||||
| 4 | Teknik ve Araçların Kullanımı: Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | |||||
| 5 | Araştırma ve İnceleme: Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | X | ||||
| 6 | Mühendislik Uygulamalarının Küresel Etkisi: Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | ||||
| 7 | Mühendislik Etiği: Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | |||||
| 8 | Bireysel ve Takım Çalışması: Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | |||||
| 9 | Sözlü ve Yazılı İletişim: Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | |||||
| 10 | Proje Yönetimi: Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | |||||
| 11 | Yaşam Boyu Öğrenme: Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | 4 | 3 | 12 |
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 2 | 6 | 12 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 132 | ||