AKTS - Kamu Ekonomisi
Kamu Ekonomisi (MLY322) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kamu Ekonomisi | MLY322 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Deney. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Ders, gelişmiş ya da gelişmekte olan kapitalist bir ülke ekonomisinde modern devletin yeri ve işlevlerini çözümlemek için teorik altyapı sağlamayı amaçlamaktadr. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Kamu sektörü ve kamu ekonomisi; kamu kesiminin yapısı, bileşimi ve büyüklüğü; refah iktisadının temelleri; piyasa başarısızlıkları ve devlet müdahalesi; kamu malları ve sosyal mal teorisi; dışsallıklar; doğal tekeller, regülasyon ve özelleştirme; kamusal tercih teorisi; gelir dağılımı ve yeniden dağılımı; sosyal fayda-maliyet analizi; vergilemede |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kamu Ekonomisine Giriş: Tarihsel Perspektif, Kapsam ve Paradigmalar | T.Yay ve G.G. Yay(2007): Bölüm17, 23 / Rosen (1999): Bl.1-2 |
| 2 | Devletin Varlığının İktisadi Mantığı: Piyasa Başarısızlıkları Teorisi | Bulutoğlu (2004): Bl. 1-2 / Rosen (1999): Bl.3-4 |
| 3 | Kamu Malları Teorisi | Bulutoğlu(2004): Bl.1-2 Rosen (1999): Bl.5 |
| 4 | Dışsallık ve Asimetrik Bilgi - Kamu Mallarına İlişkin Kısmi ve Genel Denge Modelleri | Bulutoğlu (2004): Bölüm 2 / Rosen (1999): Bl. 6 |
| 5 | Kamusal Karar Alma I: Sosyal Tercihler Teorisi (Normativ Analiz) | Bulutoğlu (2004): Bl.4 / Akalın (2000): Bl.4 / Rosen (1999):Bl.7 |
| 6 | Kamusal Karar Alma I: Sosyal Tercihler Teorisi (Normativ Analiz) | Bulutoğlu (2004): Bl.4 / Akalın (2000): Bl.4 / Rosen (1999):Bl.7 |
| 7 | Kamusal Karar Alma I: Kamusal Tercihler Teorisi (Positif Analiz) | Bulutoğlu (2004):Bl.4 / Akalın (2000): Bl.4 / Yay ve Yay (2007):Bl.19 / Rosen (1999): Bl.7 |
| 8 | 1. Arasınav | |
| 9 | Kamu Harcamalarının Yapısı ve Gelişimi | Bulutoğlu (2004) / Akalın (2000): Bl.6 / Rosen (1999):Bl.7 |
| 10 | Maliyet Fayda Analizi | Bulutoğlu (2004) / Rosen (1999): Bl.12 |
| 11 | Kamu Gelirlerinin ve Vergilerin Yapısı | Bulutoğlu (2004) Rosen (1999):Bl.13-14 |
| 12 | Vergilerin Yansıma Teorisi | Bulutoğlu (2004):Bl.15-18 |
| 13 | Vergilerin Yansıma Teorisi | Bulutoğlu (2004):Bl.15-18 |
| 14 | Maliye Politikası I: Kamu Harcamaları, Vergiler, Büyüme ve Enflasyon | Yay ve Yay (2007): Bl. 20 |
| 15 | genel tekrar | |
| 16 | Final |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Jonathan Gruber (2011): Public Finance and Public Policy, Worth Publishers. |
|---|
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 2 | 25 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 4 | 75 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 100 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Siyaset biliminin ve kamu yönetiminin temel kavramlarının, teorilerinin ve yöntemlerinin öğrenilmesi ve bunların ulusal ve küresel siyasal gelişmelerin, neden-sonuç ilişkilerinin analizinde kullanılabilir. | |||||
| 2 | Siyasaların yerel, ulusal, bölgesel ve/veya küresel düzeyde, gerçek yaşamda nasıl oluşturulup uygulandığının kavranmasını, bu süreçlerde rol oynayan önemli kurumların ve aktörlerin tanınmasını ve kamu yönetiminde işleyişin bilinmesini sağlar. | |||||
| 3 | Siyaset bilimi ve kamu yönetimi disiplinleriyle ilişkili diğer alanlar hakkında (uluslararası ilişkiler, sosyoloji, psikoloji, kültürel çalışmalar, iktisat, hukuk, tarih gibi) temel düzeyde bilgi sahibi olunması ve böylece yaşamın farklı alanları arasındaki ilişkileri dikkate alıp bağlantıları kuran disiplinler arası bir kavrayışa sahip olunmasını sağlar. | |||||
| 4 | Siyaset bilimi ve kamu yönetimi alanında kullanılabilecek nicel ve/veya nitel araştırma tekniklerinin, faydalı olabilecek yazılım, donanım ve/veya teknik araçların kullanımının öğrenilmesi; bunların alanda uygulama becerisinin geliştirilmesine yönelik olarak araştırma-proje tasarlama ve yürütme deneyimlerinin kazanılması. | |||||
| 5 | Eleştirel analitik düşüncenin, entelektüel tartışmanın ve yaşam boyu öğrenmenin teşvik edilmesiyle açık fikirli davranma, ayrımcılıktan uzak durma ve farklı bakış açılarına duyarlı ve saygılı olma yetilerinin geliştirilmesi, böylece ortaklaşa hareket etmeye yönelik becerilerin geliştirilmesidir. | |||||
| 6 | Kamu yönetimi, siyaset ve ilgili tüm alanlarda iş etiğinin kavranarak karar verme ve inisiyatif alma, iş tamamlama ve zaman yönetimi yetkinliklerinin geliştirilmesidir. | |||||
| 7 | İletişim becerilerinin, sözlü ve yazılı ifadenin, sunum tekniklerinin geliştirilmesi; siyaset bilimi ve kamu yönetimi disiplinleri üzerine akademik bir yazı yazabilmenin gerektirdiği yazım ilkelerinin ve usullerinin öğrenilmesini sağlar. | |||||
| 8 | Siyaset bilimi ve kamu yönetimi disiplinlerinde İngilizce terminolojiye hakim olunması ve İngilizce yazılmış çalışmaları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisinin kazanılması, böylece çeşitli ülkelerdeki güncel siyasal gelişmelerin ve olayların karşılaştırmalı olarak analiz edilebilmesidir. | |||||
| 9 | Hem Türkiye hem dünya siyasi tarihinin dönemleri, önemli dönüm noktaları ve aktörleri bakımından bilinmesi, güncel politik ve yönetimsel meselelerde ülkelerin toplumsal-tarihsel arka planlarının etkisinin kavranmasıdır. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | |||
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 2 | 20 | 40 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 37 | 37 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||