AKTSCam Bilimi ve Teknolojisi
Cam Bilimi ve Teknolojisi (MATE456) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cam Bilimi ve Teknolojisi | MATE456 | Seçmeli Dersler | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| Bölüm onayı |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Alan Seçmeli Dersleri (C Grubu) |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | . |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Course Assistants | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrecilerin cam ve cam üretimini, camın özelliklerini ve ticari cam ürünlerini anlamasına yardımcı olmaktır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Seramiklerin tanımı, ham malzemeler, seramik malzemelerin kristal yapıları ve özellikleri, atomik bağ, faz diyagramı, cam ve camsı seramik, mekanik özellikler ve davranışlar, termal özellikler ve davranışlar, refrakter seramikler, teknik seramikler, yapısal seramikler. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Camın Tarihçesi | Ders Slaytı |
| 2 | Cam Kinetiği | Ders Slaytı |
| 3 | Cam endüstrisi | Ders Slaytı |
| 4 | Cam dönüşümü | Ders Slaytı |
| 5 | Camların termodinamik yaklaşımları-1 | Ders Slaytı |
| 6 | Camların termodinamik yaklaşımları-2 | Ders Slaytı |
| 7 | Camın Yoğunluğu | Ders Slaytı |
| 8 | Camın Tavlanması | Ders Slaytı |
| 9 | Viskozite | Ders Slaytı |
| 10 | Kimyasal dayanıklılık | Ders Slaytı |
| 11 | Termal dayanıklılık | Ders Slaytı |
| 12 | Camın mekanik özellikleri | Ders Slaytı |
| 13 | Cam Mukavemeti | Ders Slaytı |
| 14 | Ticari Cam | Ders Slaytı |
| 15 | Genel Özet | |
| 16 | Final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Glass Science, Robert H. Doremus, Wiley, 1973 |
|---|---|
| Diğer Kaynaklar | 2. Introduction to Glass Science and Technology, 2nd ed., by J.E. Shelby, The Royal Society of Chemistry 2005 |
| 3. Introduction to Ceramics; W.D. Kingery, H.K. Bowen, and D.R. Uhlmann, , John Wiley & Sons, 1976 |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 1 | 10 |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 5 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 70 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 30 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fen bilgisi ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi | |||||
| 2 | Deney tasarlama ve yapma ve deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi | |||||
| 3 | Belirlenen gereksinimlere göre bir sistem, bileşen ve işlem tasarımlama becerisi | |||||
| 4 | Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi | |||||
| 5 | Mühendislik problemlerini belirleme, formüle etme ve çözme becerisi | |||||
| 6 | Mühendislik uygulamaları için gerekli modern mühendislik araçlarını, tekniklerini ve yetenekleri kullanma becerisi | |||||
| 7 | Profesyonel ve meslek etiği sorumluluğunu kavrama | |||||
| 8 | Etkin iletişim kurma becerisi | |||||
| 9 | Mühendislik çözümlerinin küresel ve toplumsal boyutlarda etkisini anlamak için gereken kapsamlı eğitim | |||||
| 10 | Çağdaş konular hakkında bilgi sahibi olmak | |||||
| 11 | Proje yönetimi becerileri ve uluslar arası standartları ve metodolojileri tanıma | |||||
| 12 | Yaşam boyu eğitimin bir gereksinim olduğunu tanımak ve aynı zamanda bu eğitime angaje olma becerisi | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||