AKTS - Sürdürebilirliğe Giriş
Sürdürebilirliğe Giriş (MAN408) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sürdürebilirliğe Giriş | MAN408 | Alan Dışı Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Gözlem Örnek Olay İncelemesi, Sorun/Problem Çözme, Takım/Grup Çalışması. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere sürdürülebilirliğin temel ilkelerini ve bu ilkelerin işletme stratejisi, yönetim ve politika üzerindeki etkilerini tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında çevresel, sosyal ve yönetişim (ESG) boyutları, sürdürülebilir kalkınma, döngüsel ekonomi, iklim değişikliği, sürdürülebilir inovasyon ve etik liderlik konuları ele alınacaktır. Ders; teorik çerçeveler, vaka analizleri ve uygulamalı projelerle desteklenmektedir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Sürdürülebilirlik nedir; sürdürülebilirlik ve ilgili politikalar, iklim ve küresel değişim; çevre ve kaynak ekonomisi, sürdürülebilir iş uygulamaları, sürdürülebilirlik: etik, kültür ve tarih; sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilirlik göstergeleri. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Derse Genel Bakış, Sürdürülebilirliğe Giriş | |
| 2 | Sürdürülebilirliğe Giriş • Sürdürülebilirlik nedir? • Üçlü Sacayağı Yaklaşımı (Triple Bottom Line) • Sürdürülebilir kalkınmanın tarihsel gelişimi | |
| 3 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Küresel Gündem • 17 Sürdürülebilir Kalkınma Amacına genel bakış • Küresel sürdürülebilirlik sorunları • Devletlerin ve kurumların rolü | |
| 4 | İklim Değişikliği ve İşletmeler • İklim ve Küresel Değişim • İklim biliminin temelleri • Karbon ayak izi • İklim riskleri ve işletme stratejisi | |
| 5 | Kurumsal Sosyal Sorumluluk (KSS) • KSS’nin gelişimi • Stratejik KSS • Sürdürülebilir ürün ve hizmetler • Kurumsal yönetişim | |
| 6 | ESG ve Sürdürülebilir Finans • ESG nedir? • ESG derecelendirme ve raporlama • Sürdürülebilir yatırımlar | |
| 7 | Döngüsel Ekonomi • Doğrusal ve döngüsel modeller • Atık yönetimi • Sürdürülebilir üretim sistemleri | |
| 8 | Sürdürülebilir Operasyonlar ve Tedarik Zinciri • Yeşil tedarik zinciri yönetimi • Sürdürülebilir kaynak kullanımı • Kapsam 1, 2 ve 3 emisyonları | |
| 9 | Sürdürülebilir İnovasyon ve Girişimcilik • Yeşil inovasyon • Temiz teknolojiler • Sosyal girişimcilik | |
| 10 | Sürdürülebilir Liderlik ve Örgüt Kültürü • Etik liderlik • Paydaş teorisi • Sürdürülebilirlik için değişim yönetimi | |
| 11 | Sürdürülebilir Pazarlama ve Tüketici Davranışı • Greenwashing (yeşil aklama) • Sorumlu tüketim • Sürdürülebilir marka yönetimi | |
| 12 | Dijitalleşme ve Sürdürülebilirlik • Endüstri 4.0 • Akıllı şehirler • Dijital dönüşüm ve sürdürülebilirlik | |
| 13 | Etki Ölçümü • Sürdürülebilirlik KPI’ları • Sürdürülebilirlik raporlaması • Entegre raporlama | |
| 14 | Gezegen Sınırları Kavramı • Büyüme Dinamikleri • Enerji Vakası • Nüfus dinamikleri |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Sustainability: A Comprehensive Foundation by Tom Theis and Jonathan Tomkin, Editors |
|---|---|
| 2. Brinkmann, R. (2016). Introduction to sustainability. John Wiley & Sons | |
| 3. Other related course materials provided by instructor. |
Değerlendirme Sistemi
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 30 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik Mühendisliği disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimine sahip olur; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanır. | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular. | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular. (Gerçekçi kısıtlar ve koşullar tasarımın niteliğine göre ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi ögeleri içerir.) | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır; bireysel çalışma yeteneğini geliştirir. | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur; etkin rapor yazar, yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık kazanır; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler. | |||||
| 9 | Etik ilkelere uygun davranır, mesleki ve etik sorumluluk sahibi olur ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibi olur. | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibi olur; girişimcilik ve yenilikçilik konusunda farkındalık kazanır; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi edinir. | X | ||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini bilir; çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları anlar ve mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık kazanır. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | |||
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 12 | 2 | 24 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 25 | 25 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 122 | ||