AKTS - Vaziyet Planı İlkeleri
Vaziyet Planı İlkeleri (ICM451) Ders Detayları
Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Vaziyet Planı İlkeleri | ICM451 | 1 | 2 | 0 | 2 | 4 |
Ön Koşul Ders(ler)i |
---|
Yok |
Dersin Dili | Türkçe |
---|---|
Dersin Türü | N/A |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Proje Tasarımı/Yönetimi. |
Dersin Öğretmen(ler)i |
|
Dersin Amacı | Ders, vaziyet planı oluşturmanın temel prensipleri ve diğer mesleki tasarım disiplinleri ile etkileşimini öğretmeyi hedefler. Ayrıca, ders, uygulanabilir projeler ürettirmeyi amaçlar. |
Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Dersin İçeriği | Vaziyet planı ilkeleri, teknikleri ve yaklaşımları; vaziyet planı tasarımı. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Ders tanımı; işleyiş süreci, proje konusu ve proje alanı hakkında bilgi verilmesi. | Proje alanı hakkında araştırma yapılması. |
2 | Vaziyet planı hazırlarken analiz yapma aşaması. | Analizler çerçevesinde sunuma hazırlık. |
3 | Vaziyet planı hazırlarken analiz yapma aşaması. Yapılan analizlerin sunumu ve tartışılması. | Analizler çerçevesinde sunuma hazırlık. |
4 | Yapılan analizlerin sunumu ve tartışılması. | Analiz sunumlarının yapılması. |
5 | Analizler doğrultusunda tema ve leke plan çalışmalarına başlanması. | Tema ve leke plan geliştirilmesi. |
6 | Avan proje bazında tema ve leke plan oluşturulması. | Tema ve leke plan geliştirilmesi. |
7 | Avan proje bazında tema ve leke plan oluşturulması. | Tema ve leke plan geliştirilmesi. |
8 | Avan proje bazında tema ve leke plan oluşturulması. | Tema ve leke plan geliştirilmesi. |
9 | Ara Teslim | Ara teslime hazırlık |
10 | (Proje derslerinde) verilen alan ile ilgili vaziyet planı ilkeleri çerçevesinde analiz. | Proje alanlarının hazırlanması. |
11 | Analizler doğrultusunda tema ve leke plan çalışmalarına başlanması. | Proje alanlarının çalışılması. |
12 | Analizler doğrultusunda tema ve leke plan çalışmalarına başlanması. | Tema ve leke plan geliştirilmesi. |
13 | (Proje derslerinde) çalışılan alanların vaziyet planı ilkeleri açısından tasarlanması | Tema ve leke plan geliştirilmesi. |
14 | (Proje derslerinde) çalışılan alanların vaziyet planı ilkeleri açısından tasarlanması | Tema ve leke plan geliştirilmesi. |
15 | (Proje derslerinde) çalışılan alanların vaziyet planı ilkeleri açısından tasarlanması. | Tema ve leke plan geliştirilmesi. |
16 | Final Teslimi | Final teslime hazırlık |
Kaynaklar
Diğer Kaynaklar | 1. Iam, G. (Ed.) (2007) Peyzaj Tasarımı.İstanbul: Yem yayınları. |
---|---|
2. Pocket Books (2007)Landscape Architecture. İstanbul: Tasarım Publishing Group | |
3. Waterman, T. (2012) Kabukçuoğlu, S. (çev.) Peyzaj Mimarlığının Temelleri. İstanbul: Literatür Yayıncılık. |
Değerlendirme System
Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
---|---|---|
Devam/Katılım | 1 | 10 |
Laboratuar | - | - |
Uygulama | - | - |
Alan Çalışması | - | - |
Derse Özgü Staj | - | - |
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
Ödevler | - | - |
Sunum | 1 | 15 |
Projeler | - | - |
Rapor | - | - |
Seminer | - | - |
Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
Genel Sınav/Final Juri | 1 | 45 |
Toplam | 4 | 100 |
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 55 |
---|---|
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 45 |
Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
Temel Meslek Dersleri | |
---|---|
Uzmanlık/Alan Dersleri | |
Destek Dersleri | X |
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
# | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1 | Coğrafi farklılıklar ile değişiklik gösteren sosyal, ekonomik, kültürel ve fiziksel bağlamlar ile tasarım ve yapım kararlarının etkilendiği bilgi ve farkındalığına sahip olma. | X | ||||
2 | İçmimarlık alanında ulusal ve uluslararası düzeyde çok disiplinli işbirliği yapabilme, disiplinlerarası çalışmalarda tasarım projelerini bağımsız veya ortak olarak planlama, sorumluluk alarak yürütebilme/yönetebilme. | X | ||||
3 | İçmimarlık alanıyla ilgili ilkeler, yasalar, yönetmelikler ve standartlar hakkında bilgi sahibi olma; mesleki etik, görev ve sorumlulukların bilincinde olma. | X | ||||
4 | İçmimarlık alanında gerekli veriyi doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak elde etme, sonuçları yorumlama ve karşı tez/sentez üretip değerlendirerek elde edilen kuramsal bilgiyi uygulama alanında alternatif tasarım çözümlerine dönüştürebilme. | X | ||||
5 | İçmimari tasarım sürecinde verileri, fikirleri, tasarım çözümlerini ve projeleri sözel, yazılı ve/veya görsel iletişim teknikleri ile teknolojiyi kullanarak doğru ve etkin ifade edebilme. | X | ||||
6 | İçmimari tasarım sürecinde temel yapı inşasının içyapıyla olan ilişkisini dikkate alacak şekilde, iç mekân sistem bilgilerine sahip olma. | X | ||||
7 | İçmimari tasarım sürecinde bilinçli tefriş, ürün, malzeme seçimleri ile detaylar geliştirerek bütünsel tasarım yaklaşımı sağlama. | X | ||||
8 | İçmimarlık alanında estetik ve fonksiyonel ihtiyaçlara cevap verecek, bilimsel ve teknik bilgileri kullanarak psikoloji, sosyoloji, felsefe, mimari ve sanatın etkisiyle mekân yaratma. | X | ||||
9 | İçmimari tasarım sürecinde insan faktörü, ergonomi, evrensel ve kapsayıcı tasarım ilkeleri ile kullanıcı odaklı tasarım çözümleri geliştirme. | X | ||||
10 | İçmimari tasarım sürecinde mimarlık ve sanatın tarihsel gelişimi kapsamında bilgi sahibi olarak, kültürel mirasa ve tarihî/doğal çevreye saygılı ve duyarlı bir tutum sergileyerek karar alma yetkinliğine sahip olma. | X | ||||
11 | İçmimari tasarım sürecinde aydınlatma, renk, akustik, iklimlendirme vb. fiziksel çevre koşulları bileşenlerinin etkisiyle mekânsal konfor ve yaşam kalitesini arttırmayı hedefleyen tasarım yapma. | X | ||||
12 | İçmimari tasarım sürecinde doğal ve yapılı çevre bilgilerini kullanarak, sürdürülebilir tasarım yapma becerisine sahip olma. | X | ||||
13 | İçmimarlık ve tasarım alanında gerçekleşen yeni gelişmeleri takip ederek, yaşam boyu öğrenme ve alana katkı sağlama bilincine sahip olma. |
ECTS/İş Yükü Tablosu
Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
---|---|---|---|
Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
Laboratuar | |||
Uygulama | |||
Derse Özgü Staj | |||
Alan Çalışması | |||
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 5 | 3 | 15 |
Sunum/Seminer Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
Projeler | |||
Raporlar | |||
Ödevler | |||
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 12 | 12 |
Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
Toplam İş Yükü | 100 |