AKTS - Sürdürebilirliğe Giriş
Sürdürebilirliğe Giriş (ISL408) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sürdürebilirliğe Giriş | ISL408 | Alan Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Gözlem Örnek Olay İncelemesi, Sorun/Problem Çözme, Takım/Grup Çalışması. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere sürdürülebilirliğin temel ilkelerini ve bu ilkelerin işletme stratejisi, yönetim ve politika üzerindeki etkilerini tanıtmayı amaçlamaktadır. Ders kapsamında çevresel, sosyal ve yönetişim (ESG) boyutları, sürdürülebilir kalkınma, döngüsel ekonomi, iklim değişikliği, sürdürülebilir inovasyon ve etik liderlik konuları ele alınacaktır. Ders; teorik çerçeveler, vaka analizleri ve uygulamalı projelerle desteklenmektedir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Sürdürülebilirlik nedir; sürdürülebilirlik ve ilgili politikalar, iklim ve küresel değişim; çevre ve kaynak ekonomisi, sürdürülebilir iş uygulamaları, sürdürülebilirlik: etik, kültür ve tarih; sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilirlik göstergeleri. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Derse Genel Bakış, Sürdürülebilirliğe Giriş | |
| 2 | Sürdürülebilirliğe Giriş • Sürdürülebilirlik nedir? • Üçlü Sacayağı Yaklaşımı (Triple Bottom Line) • Sürdürülebilir kalkınmanın tarihsel gelişimi | |
| 3 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Küresel Gündem • 17 Sürdürülebilir Kalkınma Amacına genel bakış • Küresel sürdürülebilirlik sorunları • Devletlerin ve kurumların rolü | |
| 4 | İklim Değişikliği ve İşletmeler • İklim ve Küresel Değişim • İklim biliminin temelleri • Karbon ayak izi • İklim riskleri ve işletme stratejisi | |
| 5 | Kurumsal Sosyal Sorumluluk (KSS) • KSS’nin gelişimi • Stratejik KSS • Sürdürülebilir ürün ve hizmetler • Kurumsal yönetişim | |
| 6 | ESG ve Sürdürülebilir Finans • ESG nedir? • ESG derecelendirme ve raporlama • Sürdürülebilir yatırımlar | |
| 7 | Döngüsel Ekonomi • Doğrusal ve döngüsel modeller • Atık yönetimi • Sürdürülebilir üretim sistemleri | |
| 8 | Sürdürülebilir Operasyonlar ve Tedarik Zinciri • Yeşil tedarik zinciri yönetimi • Sürdürülebilir kaynak kullanımı • Kapsam 1, 2 ve 3 emisyonları | |
| 9 | Sürdürülebilir İnovasyon ve Girişimcilik • Yeşil inovasyon • Temiz teknolojiler • Sosyal girişimcilik | |
| 10 | Sürdürülebilir Liderlik ve Örgüt Kültürü • Etik liderlik • Paydaş teorisi • Sürdürülebilirlik için değişim yönetimi | |
| 11 | Sürdürülebilir Pazarlama ve Tüketici Davranışı • Greenwashing (yeşil aklama) • Sorumlu tüketim • Sürdürülebilir marka yönetimi | |
| 12 | Dijitalleşme ve Sürdürülebilirlik • Endüstri 4.0 • Akıllı şehirler • Dijital dönüşüm ve sürdürülebilirlik | |
| 13 | Etki Ölçümü • Sürdürülebilirlik KPI’ları • Sürdürülebilirlik raporlaması • Entegre raporlama | |
| 14 | Gezegen Sınırları Kavramı • Büyüme Dinamikleri • Enerji Vakası • Nüfus dinamikleri |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Tekeli, İ. & Ataöv, A. (2017). Sürdürülebilir Toplum ve Yapılı Çevre. 1. Baskı. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi |
|---|---|
| 2. Fisk, P. (2011). Sürdürülebilir Büyüme: İnsanlar, Gezegen ve Kâr. 1. Baskı. İstanbul: Mediacat Kitapları. | |
| 3. Dersin sorumlusu tarafından sunulan ilgili diğer kaynaklar |
Değerlendirme Sistemi
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 30 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 40 |
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | İşletmenin tüm temel fonksiyonları hakkında kavramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olarak, bilgiyi kullanma becerisi kazanır. | |||||
| 2 | İşletme alanı ile ilgili problemleri tanır, problemlerin çözümünde ve karar verme süreçlerinde bilimsel yaklaşımları etkin kullanır. | |||||
| 3 | İşletme temel fonksiyonları ile ilgili uygulamaların çevresel, toplumsal, küresel etkileri ile hukuki sonuçlarını ortaya koyar ve analiz eder. | |||||
| 4 | İşletmeleri ulusal, bölgesel, küresel düzeyde ilgilendiren bilgi ve raporları analiz eder, elde ettiği sonuçlara göre stratejik hedefler belirler. | |||||
| 5 | İşletme yönetiminin gerektirdiği İşletme Bilgi Sistemleri ve alt modüllerini kullanabilme, raporlayabilme ve yorumlayabilme becerisi kazanır. | |||||
| 6 | Yenilikçi ve yaratıcı düşünce ile yeni bir iş kurma ve işin sürdürülebilirliği için risk alma, kaynak bulma, pazar analizi yapma, iş planı hazırlama gibi gerekli faaliyetleri planlar, öğrenilen bilgileri bu doğrultuda kullanır. | |||||
| 7 | Araştırma ve öğrenme sürecinin hayat boyu devam ettiği bilincine sahip olarak, işletme ile ilgili bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip eder, kendini ve örgütünü yenilik ve sürekli gelişim konusunda destekler. | |||||
| 8 | İşletme amaçlarını etkin ve verimli bir biçimde gerçekleştirmek için gerekli liderlik ve yönetsel becerilere sahip olur. | |||||
| 9 | İşletme alanında bilimsel araştırma yapabilmek ve araştırma sonuçlarını yönetimsel karar verme süreçlerinde kullanılmak üzere raporlaştırır. | |||||
| 10 | Etkin sözlü, yazılı ve görsel iletişim yöntemlerini kullanarak işletme alanı ile ilgili bilgi aktarımını öğrenim dilinde ve mesleki İngilizce ile yapar. | |||||
| 11 | Mesleki etik, çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, sosyal sorumluluk, kültürel, toplumsal ve evrensel değerler konularında farkındalık sahibi olur. | X | ||||
| 12 | Farklı disiplinlerle veya çok kültürlü takımlarla etkin çalışma, sorumluluk alma, risk analizi yapma, değişime ayak uydurabilme, eleştirel düşünme ve sorun çözmede inisiyatif kullanır. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | |||
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 12 | 2 | 24 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 25 | 25 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 122 | ||