AKTS - Aydınlatma
Aydınlatma (ICM331) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aydınlatma | ICM331 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Tüm tasarım stüdyoları için gerekli teorik zemini hazırlamaya yönelik olarak, insan gereksinimleri ve mekan konforu bağlamında aydınlatmanın teknik ve sanatsal içeriğini aktarmak amaçlanmaktadır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Tüm tasarım stüdyoları için gerekli teorik zemini hazırlamaya yönelik olarak, insan gereksinimleri ve mekan konforu bağlamında aydınlatmanın teknik ve sanatsal içeriğinin aktarılması. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanımı ve işleyiş sürecinin açıklanması. | Dersin içeriği ve kaynak kitaplar hakkında genel bilgi edinilmesi |
| 2 | Görme ve algı; ışığın fiziği (karakteri ve ölçümü). | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 3 | Aydınlatma tasarımı prensipleri (görüş açıları, konfor ve karşıtlık, kamaşma) | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 4 | Işık ve mekan; mekan psikolojisi ve aydınlatma teknikleri, aydınlatma seviyeleri, Aydınlatma sistemleri. | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 5 | Işık ve gölge; dekoratif aydınlatma teknikleri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 6 | 1. Ara Sınav | 1. Ara sınava hazırlık |
| 7 | Yapay aydınlatma, lamba ve sistemler, ışık kaynaklarının türleri ve karakteristik optik özellikleri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 8 | Yapay aydınlatma, lamba ve sistemler, ışık kaynaklarının türleri ve karakteristik optik özellikleri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 9 | Yapay aydınlatma, lamba ve sistemler, ışık kaynaklarının türleri ve karakteristik optik özellikleri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 10 | Doğal aydınlatma ve kontrol stratejileri | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 11 | 2. Ara Sınav | 2. Ara sınava hazırlık |
| 12 | Fuaye, giriş holleri, merdivenler, salonlar,mutfaklar, yemek odaları, yatak odalarında aydınlatma | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 13 | Ofisler, çalışma köşeleri, restoranlar, oteller, müzeler ticari mekanlar ve eğlence mekanlarında aydınlatma | Kaynak kitaplardan ilgili bölümlerin okunması. |
| 14 | Stüdyo çalışması (aydınlatma tavan planı çizimi) | Stüdyo çalışmasına hazırlık. |
| 15 | Stüdyo çalışması (aydınlatma tavan planı çizimi) | Stüdyo çalışmasına hazırlık. |
| 16 | Genel Sınav | Genel sınava hazırlık. |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Bean, R. (2014). Lighting: Interior and exterior. Routledge. |
|---|---|
| 2. Boyce, P. R. (2014). Human factors in lighting. Crc Press. | |
| 3. Egan, M. D. (1983).Concepts in architectural lighting. McGraw-Hill Companies | |
| 4. Egan, M. D., & Olgyay, V. (2002). Architectural lighting. McGraw-Hill. | |
| 5. Illuminating Engineering Society of North America. (2000). Lighting Handbook: Reference & application. Illuminating Engineering. | |
| 6. Tregenza, P., & Loe, D. (2013). The design of lighting. Routledge |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | 2 | 20 |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | - | - |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 2 | 40 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 30 |
| Toplam | 6 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 70 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 30 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Coğrafi farklılıklar ile değişiklik gösteren sosyal, ekonomik, kültürel ve fiziksel bağlamlar ile tasarım ve yapım kararlarının etkilendiği bilgi ve farkındalığına sahip olma. | |||||
| 2 | İçmimarlık alanında ulusal ve uluslararası düzeyde çok disiplinli işbirliği yapabilme, disiplinlerarası çalışmalarda tasarım projelerini bağımsız veya ortak olarak planlama, sorumluluk alarak yürütebilme/yönetebilme. | |||||
| 3 | İçmimarlık alanıyla ilgili ilkeler, yasalar, yönetmelikler ve standartlar hakkında bilgi sahibi olma; mesleki etik, görev ve sorumlulukların bilincinde olma. | |||||
| 4 | İçmimarlık alanında gerekli veriyi doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak elde etme, sonuçları yorumlama ve karşı tez/sentez üretip değerlendirerek elde edilen kuramsal bilgiyi uygulama alanında alternatif tasarım çözümlerine dönüştürebilme. | |||||
| 5 | İçmimari tasarım sürecinde verileri, fikirleri, tasarım çözümlerini ve projeleri sözel, yazılı ve/veya görsel iletişim teknikleri ile teknolojiyi kullanarak doğru ve etkin ifade edebilme. | |||||
| 6 | İçmimari tasarım sürecinde temel yapı inşasının içyapıyla olan ilişkisini dikkate alacak şekilde, iç mekân sistem bilgilerine sahip olma. | |||||
| 7 | İçmimari tasarım sürecinde bilinçli tefriş, ürün, malzeme seçimleri ile detaylar geliştirerek bütünsel tasarım yaklaşımı sağlama. | |||||
| 8 | İçmimarlık alanında estetik ve fonksiyonel ihtiyaçlara cevap verecek, bilimsel ve teknik bilgileri kullanarak psikoloji, sosyoloji, felsefe, mimari ve sanatın etkisiyle mekân yaratma. | |||||
| 9 | İçmimari tasarım sürecinde insan faktörü, ergonomi, evrensel ve kapsayıcı tasarım ilkeleri ile kullanıcı odaklı tasarım çözümleri geliştirme. | |||||
| 10 | İçmimari tasarım sürecinde mimarlık ve sanatın tarihsel gelişimi kapsamında bilgi sahibi olarak, kültürel mirasa ve tarihî/doğal çevreye saygılı ve duyarlı bir tutum sergileyerek karar alma yetkinliğine sahip olma. | |||||
| 11 | İçmimari tasarım sürecinde aydınlatma, renk, akustik, iklimlendirme vb. fiziksel çevre koşulları bileşenlerinin etkisiyle mekânsal konfor ve yaşam kalitesini arttırmayı hedefleyen tasarım yapma. | |||||
| 12 | İçmimari tasarım sürecinde doğal ve yapılı çevre bilgilerini kullanarak, sürdürülebilir tasarım yapma becerisine sahip olma. | |||||
| 13 | İçmimarlık ve tasarım alanında gerçekleşen yeni gelişmeleri takip ederek, yaşam boyu öğrenme ve alana katkı sağlama bilincine sahip olma. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | 2 | 5 | 10 |
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 6 | 3 | 18 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 2 | 6 | 12 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||