AKTS - İç Mekan Tasarımı VI
İç Mekan Tasarımı VI (ICM402) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İç Mekan Tasarımı VI | ICM402 | 4 | 6 | 0 | 7 | 12 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| ICM 401 – İç Mekan Tasarımı V |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Tartışma, Proje Tasarımı/Yönetimi. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Edinilmiş iç mekân tasarlama becerilerine ek olarak mimari ihtiyaç programı oluşturma, bilimsel karar süreci kullanma becerilerinin öğrenilmesi |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Alış-veriş merkezleri, kültür merkezleri, klinikler gibi yapıların iç tasarım sürecinde yapılması gereken mimari ihtiyaç programı oluşturulur, tasarım dili yaratılır, bilimsel karar süreci yöntemleri kullanılır. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanıtım, konu seçimi. | Dersin içeriği hakkında ön bilgi edinmesi. |
| 2 | Aşama 1: Araştırma ihtiyaç programı | İhtiyaç programı hazırlama. |
| 3 | Aşama 1: Tasarım dili, yerleşim/dolaşım şeması | Tasarım dili konusunda inceleme. |
| 4 | Aşama 1: Tasarım dili, yerleşim/dolaşım şeması | Tasarım dili konusunda inceleme. |
| 5 | Aşama 2: Projeye giriş (Vaziyet planı, kat planları ve kesitleri) | Proje çizimleri. |
| 6 | Aşama 2: Projeye giriş (Vaziyet planı, kat planları ve kesitleri) | Proje çizimleri. |
| 7 | Aşama 2: Projeye giriş (Plan ve kesitler, eskizler, perspektifler) | Proje çizimleri. |
| 8 | Ara jüri | Proje çizimleri. |
| 9 | Aşama 3: İç mekân tasarımı (seçili bölüm 1 -1/50, 1/20, 1/10) | Proje çizimleri. |
| 10 | Aşama 3: İç mekân tasarımı (seçili bölüm 1 -1/50, 1/20, 1/10) | Proje çizimleri. |
| 11 | Aşama 3: İç mekân tasarımı (seçili bölüm 1 -1/50, 1/20, 1/10, perspektifler) | Proje çizimleri. |
| 12 | Aşama 4: İç mekân tasarımı (seçili bölüm 2 -1/50, 1/20, 1/10) | Proje çizimleri. |
| 13 | Aşama 4: İç mekân tasarımı (seçili bölüm 2 -1/50, 1/20, 1/10) | Proje çizimleri. |
| 14 | Aşama 4: İç mekân tasarımı (seçili bölüm 2 -1/50, 1/20, 1/10, perspektifler) | Proje çizimleri. |
| 15 | Tasarımın bütünü için kritik | Final projesi çizimi. |
| 16 | Final jüri | Final projesi çizimi. |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Elker, C., Towards More Rational Approaches in Architectural Design: The Use of Multi-Criteria Decision Methods, The 10th International DSI Conference, Nancy, 2009 |
|---|---|
| 2. Harris, B. (2001), Sketch Planning: Systematic Methods in Planning and Its Support, “Planning Support Systems” edited by Brail, K.B. and Klosterman, R.E., ESRI Press, Redlands, California | |
| 3. Klosterman, R.E. (2001), Planning Support Systems: A New Perspective on Computer-aided Planning, “Planning Support Systems” edited by Brail, K.B. and Klosterman, R.E., ESRI Press, Redlands, California |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 5 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 60 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 15 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 20 |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 80 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 20 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Alanıyla ilgili edindiği çok boyutlu bilgiyi akademik ortamlara yansıtabilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 2 | Alanı için düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal, tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | ||||
| 3 | İç mimarlık alanında ekonomik, çevresel, toplumsal alanlarda ve sürdürülebilirlik ilkeleri ve standartları konularında bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | ||||
| 4 | Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir. | X | ||||
| 5 | Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir. | X | ||||
| 6 | Alanında kavram geliştirme ve teoriyi pratiğe yansıtabilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 7 | Alanında gerekli araştırmayı saptama, doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanma ve sonuçları yorumlama becerisine sahiptir. | X | ||||
| 8 | Alternatif tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | ||||
| 9 | Alanında yaptığı çalışmalarda etkili çizimi, yazılı ve görsel sunum teknik ve araçlarını kullanma becerisine sahiptir. | X | ||||
| 10 | Bir iç mimarlık projesini kavramsal boyuttan uygulama aşamasına kadar bağımsız olarak veya disiplinlerarası çalışma içinde yürütebilecek özgüvene ve yetkinliğe sahiptir. | X | ||||
| 11 | Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir. | X | ||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. Bunun için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur. | X | ||||
| 13 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslekdaşları ile etkili iletişim kurar. | |||||
| 14 | En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır. | X | ||||
| 15 | Bilgi ve becerilerini etik ilkelerin ışığında, mesleki kural ve standartlar ile yasal çerçevelere uygun olarak, toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak insan haklarına ve kültürel mirasa saygılı olarak kullanır. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 10 | 160 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 7 | 105 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | |||
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 300 | ||