AKTS - Mühendislik Temelleri
Mühendislik Temelleri (CE101) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mühendislik Temelleri | CE101 | 1. Dönem | 1 | 0 | 0 | 1 | 2.5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Zorunlu Bölüm Dersleri |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bir bilim dalı, meslek veya yaşam biçimi olarak Mühendisliğin Temel unsurlarının tanıtılması |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Giriş, mühendislik, bilim ve sanayinin tarihsel gelişimi, mühendislik ve bilimin tanım ve yöntemleri, mühendislerin işlevleri, mühendislerin rol ve türleri, mühendis toplum ve çevre, mühendislik ve matematik, mühendislikte iş güvenliği, mühendislikte tasarım ve uygulamalar, mühendislikte araştırma ve teknoloji, mühendislik eğitimi ve iletişim. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş: Mühendisliğin Tanımı | |
| 2 | Mühendisliğin gelişimi: İlk mühendislik uygulamalarının kim tarafından ve hangi nedenler ile geliştirildiğinin irdelenmesi | |
| 3 | Bir meslek ve bilim dalı olarak Mühendislik ve profesyonel bir mühendisin görev ve sorumluklarının irdelenmesi | |
| 4 | Bir meslek ve bilim dalı olarak Mühendislik ve profesyonel bir mühendisin görev ve sorumluklarının irdelenmesi | |
| 5 | Mühendislik tasarım, araştırma ve geliştirme etkinliklerine ilham kaynağı olabilecek unsurların örnekler ile irdelenmesi | |
| 6 | Mühendislik tasarım, araştırma ve geliştirme etkinliklerine ilham kaynağı olabilecek unsurların örnekler ile irdelenmesi | |
| 7 | Mühendislik uygulamaları: Bir fikrin yapı olarak hayata geçirilmesi | |
| 8 | Mühendislik uygulamaları: Bir fikrin yapı olarak hayata geçirilmesi | |
| 9 | Mühendislik uygulamaları: Kural, yönetmelik ve standartların anlam ve önemi | |
| 10 | Mühendislik uygulamaları: Kural, yönetmelik ve standartların anlam ve önemi | |
| 11 | Mühendislik eğitimi çıktı ve yeterlilikleri: kişisel hedefler doğrultusunda eğitim süreçlerinin tasarlanması ve yürütülmesi | |
| 12 | Mühendislik eğitimi çıktı ve yeterlilikleri: kişisel hedefler doğrultusunda eğitim süreçlerinin tasarlanması ve yürütülmesi | |
| 13 | Mühendislik hizmetleri sunan kurum ve kuruluşların irdelenmesi ve kariyer olasılıkları doğrultusunda hedeflerin belirlenmesi | |
| 14 | Mühendislik hizmetleri sunan kurum ve kuruluşların irdelenmesi ve kariyer olasılıkları doğrultusunda hedeflerin belirlenmesi | |
| 15 | Final Sınavları Dönemi | |
| 16 | Final Sınavları Dönemi |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Kaynak olarak bağlantılar: www.iso.org www.mimarlikmuzesi.org www.gizmag.com www.inhabitat.com www.autodesk.com |
|---|---|
| 2. M.T. Holtzapple and W.Don Reece, Foundations of Engineering, Mc.Graw-Hill,2nd Ed.,2003 | |
| 3. Wright, P. H., Introduction to Engineering, John Wiley & Sons, 2004 | |
| 4. Holtzapple, M. T. and Reece, W.D., Concepts in Engineering, McGraw Hill, 2005 | |
| 5. Mitcham, C. and Duvall, R.S., Engineering Ethics, Prentice Hall, 2000 | |
| 6. Fleddermann, C.B., Engineering Ethics, Prentice Hall, 2008 | |
| 7. Schiavone, P., Engineering Success, Prentice Hall, 2007 | |
| 8. Gerard Voland, Engineering Design | |
| 10. Barry Hyman, Fundamentals of Engineering Design | |
| Ders Kitabı | 9. Derste dağıtılan not ve dokümanlar |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 5 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 1 | 5 |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 30 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 50 |
| Toplam | 5 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 50 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 50 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Mühendislik Bilgisi: Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. | |||||
| 2 | Problem Analizi: Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. | |||||
| 3 | Mühendislik Tasarımı: Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. | |||||
| 4 | Teknik ve Araçların Kullanımı: Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. | |||||
| 5 | Araştırma ve İnceleme: Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. | |||||
| 6 | Mühendislik Uygulamalarının Küresel Etkisi: Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları* kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | X | ||||
| 7 | Mühendislik Etiği: Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. | X | ||||
| 8 | Bireysel ve Takım Çalışması: Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. | X | ||||
| 9 | Sözlü ve Yazılı İletişim: Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. | X | ||||
| 10 | Proje Yönetimi: Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. | |||||
| 11 | Yaşam Boyu Öğrenme: Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 1 | 16 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 1 | 14 | 14 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 15 | 15 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 8 | 8 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 63 | ||