AKTS - Ekonomik Büyüme ve Kalkınma
Ekonomik Büyüme ve Kalkınma (ECON522) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ekonomik Büyüme ve Kalkınma | ECON522 | Alan Dışı Seçmeli | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | İngilizce |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Sosyal Bilimler Yüksek Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu derste, kalkınma konusundaki farklı yaklaşımlar eleştirel bir biçimde değerlendirilecektir. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Kalkınma iktisadının temelleri, ekonomik büyüme, kalkınma ve eşitsizlik, sağlık ekonomisi, eğitim ekonomisi, cinsiyet ve aile, yardım ve kalkınma, yolsuzluk, mikrokredi, kredi, tasarruf ve sigorta, tarım ekonomisi, şehirleşme, çevre ve kalkınma. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İktisadi Büyüme ve İktisadi Kalkınma:Sorular | Acemoğlu Bölüm 1 |
| 2 | Büyümenin Modellenmesi | Yeldan Bölüm 3 |
| 3 | Neoklasik Büyüme Modelleri-Solow | Yeldan, Bölüm 4; Acemoğlu, Bölüm 2 |
| 4 | Neoklasik Büyüme Modelleri- Solow | Yeldan,Bölüm 4; Acemoğlu, Bölüm 2 |
| 5 | Neo-klasik Büyüme Modelleri | Acemoğlu, Bölüm 5 |
| 6 | Neo-klasik Büyüme Modelleri | Acemoğlu, Bölüm 8 |
| 7 | Örtüşen Kuşaklar Modeli (OLG) ve Dinamik Etkinlik | Acemoğlu, Bölüm 9 |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Neo-Klasik İçsel Büyüme Modelleri: Sermaye Birikimi, Dışsallıklar ve Beşeri Sermaye | Acemoglu, Bölüm 10-11 |
| 10 | Schumpeteryen Büyüme | Yeldan, Bölüm 7; Acemoğlu, Bölüm 14 |
| 11 | Yapısal Değişme ve İktisadi Büyüme | Acemoğlu, Bölüm 21 |
| 12 | Nüfus Artışı ve Demografik Dönüşüm | Acemoğlu, Bölüm 23 |
| 13 | Sanayileşme ve Dünya Ekonomisi | Şenses/Rhys Jenkins, Bölüm 7 |
| 14 | Kalkınma İktisadının Yükselişi ve Gerilemesi | Şenses/ Albert O. Hirschman, Bölüm 1 |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Acemoğlu, D. Introduction to Modern Economic Growth, Princeton University Press, 2009. |
|---|---|
| 2. Yeldan, E. İktisadi Büyüme ve Bölüşüm Teorileri, Efil Yayınevi, 2010. | |
| 3. Şenses, F. Kalkınma İktisadı – Yükselişi ve Gerilemesi, İletişim Yayınları, 1996. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 30 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 70 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 60 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 40 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Temel mikro ekonomik teorileri ve yaklaşımları karşılaştırabilir ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir | X | ||||
| 2 | Temel makro ekonomik teorileri ve yaklaşımları karşılaştırabilir ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir | X | ||||
| 3 | Matematiksel modelleme uygular | X | ||||
| 4 | İktisadi olguları istatistiksel ve ekonometrik yöntemleri kullanarak analiz eder | X | ||||
| 5 | Temel ekonomik göstergeleri analiz edebilir ve yorumlar | X | ||||
| 6 | Literatür taraması yaparak teorik bilgiye ulaşabilir ve ampirik olarak doğrulanabilir bir hipotez oluşturur | X | ||||
| 7 | Bir araştırma tasarlayabilir ve belirlenen zaman çerçevesinde araştırmayı yürütebilir | X | ||||
| 8 | Uygulamalı iktisat alanındaki karmaşık problemlerin çözümlerine yönelik yeni yaklaşımlar geliştirebilir | X | ||||
| 9 | Akademik araştırma sonuçlarına dayanan uygun politikalar geliştirir ve önerebilir | X | ||||
| 10 | Sorunların çözümü için diğer disiplinlerden elde edilen bilgi ile ekonomik bilgiyi birleştirerek değerlendirebilir | |||||
| 11 | Bilgi teknolojisini etkin bir şekilde kullanabilir | X | ||||
| 12 | Bağımsız araştırma yapabilir ve öğrenebilme becerisi edinir | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 25 | 25 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||