AKTS - Ürün Sunum Teknikleri
Ürün Sunum Teknikleri (MTT432) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ürün Sunum Teknikleri | MTT432 | 1 | 2 | 0 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Uygulama-Alıştırma, Takım/Grup Çalışması. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders, etkili sunum yapma tekniklerini ve ilgili elektronik ortamları kullanabilmeyi, markaların vitrin, lookbook, katalog, defile ve fotoğraf çekimlerinin analizlerini yapabilmeyi, ürüne yönelik editoryal sunum teknikleri geliştirebilmeyi amaçlar. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Moda ürünlerinin sunumunda kullanılan sunum teknikleri, ürün ve şartlara uygun sunum teknikleri. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Ders planının anlatılması, ders hakkında genel bilgilerin aktarılması | Her ders sonunda bir sonraki konu ile ilgili bilgi verilecek ve öğrencilerin gereken hazırlıkları yapmaları sağlanacaktır. |
| 2 | Etkili sunum teknikleri yapma yöntemleri | " |
| 3 | Etkili sunum teknikleri yapma yöntemleri | " |
| 4 | Elektronik sunum programlarının incelenmesi | Anlatılan sunum programlarından birini kullanarak kısa bir sunum yapılması. |
| 5 | Öğrenci sunumları ve sunum programları hakkında değerlendirme ve karşılaştırma | " |
| 6 | Etkili sunum panoları hazırlama - renk panosu, ilham panosu, konsept panosu vb. | " |
| 7 | Geçmişten günümüze vitrinin yeri ve önemi, uygulama alanları hakkında genel bilgilendirme, Vitrin uygulamalarının incelenmesi, Vitrin yapılırken dikkat edilmesi gereken husurlar, Etkili vitrin sunumları analizi | '' |
| 8 | Markaların Vitrin analizi | " |
| 9 | Öğrencilerin vitrin analiz sunumlarının tartışılması | " |
| 10 | Geçmişten günümüze defile hakkında bilgilendirme, Etkili defile organizasyonunun unsurları, Defilelerin sınıflandırılması ve sezon sezon analizi. | " |
| 11 | Geçmişten günümüze defile hakkında bilgilendirme, Etkili defile organizasyonunun unsurları, Defilelerin sınıflandırılması ve sezon sezon analizi | " |
| 12 | Öğrencilerin defile analiz sunumlarının tartışılması | " |
| 13 | Basın bülteni ve Moda Fotoğrafçılığı, Podcast, Moda filmi hakkında bilgilendirme ve örneklerin incelenip analiz edilmesi | " |
| 14 | Öğrencilerin moda fotoğrafçılığı hakkında sunumlarının tartışılması | " |
| 15 | Moda markalarının lookbook ve katalogları analizi Dünya genelindeki moda haftaları, moda fuarları ve moda müzeleri hakkında bilgilendirme | " |
| 16 | Genel Sınav | -- |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Planlama ve Organizasyon” Doç. Dr. Birsen Çileroğlu, Ders notu |
|---|---|
| 2. Defile Uygulama” Doç. Dr. Birsen Çileroğlu, Ders notu |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | - | - |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | 1 | 10 |
| Projeler | 2 | 80 |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | - | - |
| Genel Sınav/Final Juri | - | - |
| Toplam | 4 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 30 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 70 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Sanat ve tasarım alanında çok yönlü teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | ||||
| 2 | Alanı ile ilgili kavramları, düşünceleri, olgu ve problemleri araştırır, betimler, çok boyutlu olarak algılar, tasarlar, doğru yöntem ve tekniklerle uygular. | X | ||||
| 3 | Alanıyla ilgili bilgileri yaratıcılığa dönüştürür. | X | ||||
| 4 | Alanı ile ilgili projelerde, kavramsal boyuttan ürün aşamasına kadar bireysel ve grup üyesi olarak planlama ve uygulama yapar. Toplumla paylaşır ve değerlendirir. | X | ||||
| 5 | Alana özgü öğrenme gereksinimlerini belirleyerek, yaşam boyu toplumsal sorumluluk bilinci ve eleştirel yaklaşımla kendisini geliştirir. | |||||
| 6 | En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır | |||||
| 7 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar | |||||
| 8 | Alanında sorunların çözümüne ilişkin nicel ve nitel verileri kullanarak projeler üretir, projeleri yürütür, uzman olan veya olmayanlarla paylaşır | X | ||||
| 9 | Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslar arası değerlerin farkına varır ve etik değerlere göre hareket eder. | X | ||||
| 10 | Soyut ve somut kavramları yaratıcı düşünceye, özgün eserlere dönüştürür. | |||||
| 11 | Sanat kültürü ve tarihi konusunda donanımlı ve estetik duyarlığa sahiptir. | |||||
| 12 | Evrensel adalet duygusuna, kültürel, etik değerlerin ve çevrenin korunması, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilgi duyarlığa sahip olur. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 5 | 3 | 15 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | 2 | 3 | 6 |
| Raporlar | |||
| Ödevler | 2 | 3 | 6 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | |||
| Toplam İş Yükü | 75 | ||