AKTS - Ürün Tasarımında Bilgisayar Destekli 3 Boyutlu Görselleştirme
Ürün Tasarımında Bilgisayar Destekli 3 Boyutlu Görselleştirme (EUT362) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ürün Tasarımında Bilgisayar Destekli 3 Boyutlu Görselleştirme | EUT362 | 1 | 0 | 2 | 2 | 3 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| EUT361 |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Uygulama-Alıştırma, Gözlem Örnek Olay İncelemesi, Sorun/Problem Çözme, Beyin Fırtınası. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Tasarlanan ürünü foto-gerçekçi olarak görselleştirmenin öğretilmesi |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Ürün tasarımlarını bilgisayar programları yardımı ile en iyi şekilde görselleştirip sunma. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | V-Ray Programına Giriş | Kaynak olarak verilen dökümanların incelenmesi |
| 2 | V-Ray Programına Giriş ve Program Ayarları | Programın arayüzünün incelenmesi |
| 3 | Işık Bilgisi | Işık ve aydınlatma konularının incelenmesi |
| 4 | Malzeme Bilgisi | Malzemeyi oluşturan parlama, yüzey resmi, şeffaflık, yansıtma gibi özelliklerin incelenmesi |
| 5 | Malzeme Bilgisi | Malzemeyi oluşturan parlama, yüzey resmi, şeffaflık, yansıtma gibi özelliklerin incelenmesi |
| 6 | Hazır Malzemelerin Kullanılması | Hazır malzemelerin internetten kullanıma yönelik inceleme yapılması |
| 7 | Kamera Bilgisi | Kamera, objektif, lens, apertür hızı gibi konuların incelenmesi |
| 8 | Kamera Bilgisi | Kamera, objektif, lens, apertür hızı gibi konuların incelenmesi |
| 9 | Sahne Yaratma ve Düzenleme | Sahneyi oluşturan kamera, perde, ortam, ürün ve ışık organizasyonlarının incelenmesi |
| 10 | Sahne Yaratma ve Düzenleme | Sahneyi oluşturan kamera, perde, ortam, ürün ve ışık organizasyonlarının incelenmesi |
| 11 | I. Vize sınavı | Geçmiş konuların tekrarı |
| 12 | Sahne Yaratma ve Düzenleme | Ürünü en iyi şekilde gösteren sahne düzenlerine ait örneklerin incelenmesi |
| 13 | Sahne Yaratma ve Düzenleme | Ürünü en iyi şekilde gösteren sahne düzenlerine ait örneklerin incelenmesi |
| 14 | İleri Malzeme Hazırlama ve Görselleştirme Teknikleri | İstenen malzemelerin ve sahnelerin hazırlanması konusunda inceleme ve araştırma |
| 15 | İleri Malzeme Hazırlama ve Görselleştirme Teknikleri | İstenen malzemelerin ve sahnelerin hazırlanması konusunda inceleme ve araştırma |
| 16 | Genel Tekrar | Tüm konulara ait eksik bilgilerin saptanması ve yeni örneklerin neler olabileceğinin ve nasıl uygulanabileceğinin araştırılması |
Kaynaklar
| Ders Kitabı | 1. Vray The Complete Guide 2nd Edition / Francesco Legrenzi |
|---|---|
| 2. 3DS Max 2011 ile görselleştirme/ Emrah Çelik / Değişim Yayınları | |
| Diğer Kaynaklar | 3. Vray Tutorials / Chaos Group |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 15 | 10 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 1 | 20 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 20 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 50 |
| Toplam | 18 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 50 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 50 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri | X |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Tasarım odağında yaratıcı problem tanımlama, çözüme yönelik fikir geliştirme, eleştirel düşünme ve edindiği bilgileri sentezleyerek çözüm önerileri oluşturabilme | X | ||||
| 2 | Tasarım disiplininde kazanılan kapsamlı ve derinlemesine bilgiyi, akademik platformlarda etkin ve özgüvenli bir şekilde sunma yetkinliğe sahip olma | X | ||||
| 3 | Tasarım projelerini ilk fikir aşamasından uygulamaya kadar etkin bir şekilde yönetme becerisine sahip olma | |||||
| 4 | Tasarım alanında gerekli araştırmayı saptama, doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanma ve araştırma sonuçlarını yorumlama ve sürece dahil etme | |||||
| 5 | Teorik tasarım bilgilerini pratiğe dökme ve yenilikçi çözümler üretebilme yeteneğine sahip olma | X | ||||
| 6 | Uluslararası ortamlarda sözlü ve yazılı iletişim kurabilme ve tasarım alanı odaklı gündemi takip edebilme | X | ||||
| 7 | Hem bireysel hem de takım tabanlı projelerde etkin rol alabilme ve bu projelerin yönetimini üstlenebilme becerisine sahip olma | X | ||||
| 8 | Sosyo-kültürel, sosyo-ekonomik ve çevresel bağlam ve farklılıkların bilinci ile insanın, toplumun ve çevrenin yararını gözetme | X | ||||
| 9 | Tasarım alanında sürdürülebilirlik ilkeleri ve standartları konularında bilgi ve kavrayışa sahip olma | X | ||||
| 10 | Tasarım alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen bir yaklaşımla değerlendirme | X | ||||
| 11 | Alanı için düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal, tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahip olma | X | ||||
| 12 | Tasarım alanında değişen bağlamların ve gerekliliklerin farkında olarak yaşam boyu öğrenme motivasyonuna ve yetkinliğine sahip olma | X | ||||
| 13 | Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve standartlar, kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahip olma | X | ||||
| 14 | Tasarım fikirlerini iki ve üç boyutlu olarak, bilgi teknolojileri ve yapay zeka uygulamalarını içeren yazılı ve görsel sunum teknik ve araçlarını kullanarak ifade etme becerisine sahip olma | X | ||||
| 15 | Endüstriyel Tasarım kapsamına giren malzeme ve üretim teknolojilerini, yazılımları öğrenme ve tasarım sürecinde kullanma | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 1 | 16 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 4 | 4 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 3 | 3 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||