AKTS - Sahne Tasarımı
Sahne Tasarımı (ICM354) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sahne Tasarımı | ICM354 | Alan Seçmeli | 1 | 2 | 0 | 2 | 4 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| N/A |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | Seçmeli Dersler |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Gösteri, Tartışma, Soru Yanıt, Sorun/Problem Çözme, Takım/Grup Çalışması, Beyin Fırtınası. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Televizyonda yer alan programlar için programın amacına uygun, iç mekân ya da dış mekân fark etmeksizin sahne tasarım türleri ve tasarım prensipleri hakkında bilgi sahibi olarak tasarım geliştirebilen öğrencilerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Tasarım sürecinde iç ve dış hacimlerde salon, sahne ve sahne mekânı bilgisi ve düzeninin,sahne dekoru ve salon çevre düzenini de kapsayacak biçimde,tüm gösterim mekânının biçimsel ve görsel düzeni ile yapılandırılması. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, dersin tanıtımı | Ders hakkında bilgi edinilmesi |
| 2 | Amaca uygun sahne düzeni oluşumu ve prodüksiyonu (yapımı) oluşturan birimler. (Kamera - Dekor ilişkisi; Ses - Dekor ilişkisi; Işık-Dekor ilişkisi; Efekt-Dekor ilişkisi; Kostüm - Aksesuar ve Makyaj - Dekor ilişkisi) | İlgili konular hakkında ön araştırmanın yapılması |
| 3 | İşler nasıl yürür? Araştırma ödevi/maket ve proje verilmesi; Çizim, sunum teknikleri; Malzeme kullanımı; Atölye imalatı | İlgili konular hakkında ön araştırmanın yapılması |
| 4 | Araştırma ödevlerinin incelenmesi/kamera açılarını maket üzerinde öğrenme/proje çalışması (konsept oluşturma, plan yerleşimi) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 5 | Proje çalışması (kamera açılarına uygun plan yerleşimi) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 6 | Proje çalışması (kamera açılarına uygun plan yerleşimi) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 7 | Proje çalışması (1/50 ölçeğinde kamera açılarına uygun plan yerleşimi) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 8 | Ara Değerlendirme/Jüri | Ara Değerlendirmeye hazırlık |
| 9 | Proje çalışması (1/50 ölçeğinde kamera açılarına uygun plan yerleşimi) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 10 | Proje çalışması (1/50 ölçeğinde renk, malzeme ve doku seçimlerinin plan ve 3. boyuta uygulanarak projenin geliştirilmesi) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 11 | Proje çalışması (1/50 ölçeğinde renk, malzeme ve doku seçimlerinin plan ve 3. boyuta uygulanarak projenin geliştirilmesi) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 12 | Proje çalışması (1/50 ölçeğinde plan yerleşimi, 3. boyut dekor ünitelerinin yerleştirilmesi, yakın plan kamera açısına uygun 1 perspektif) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 13 | Proje çalışması (1/50 ölçeğinde plan yerleşimi, 3. boyut dekor ünitelerinin yerleştirilmesi, yakın plan kamera açısına uygun 2 perspektif) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 14 | Proje çalışması (1/50 ölçeğinde plan yerleşimi, renk, malzeme ve doku örneklerinin işlendiği kamera açılarına uygun 3 perspektif, 1 yakın plan perspektif) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 15 | Proje çalışması (1/50 ölçeğinde plan yerleşimi, renk, malzeme ve doku örneklerinin işlendiği kamera açılarına uygun 3 perspektif, 1 yakın plan perspektif) | Konu kapsamında istenilen çalışmaların hazırlanması |
| 16 | Final Değerlendirme/Jüri | Final Değerlendirmeye hazırlık |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 1. Çakır, T. M. A. (2015). Tiyatroda dekor ve sahne tasarımı. Mitos Boyut Yayınları. |
|---|---|
| 2. Di Benedetto, S. (2014). Tiyatro tasarımı. Deki Yayınevi. |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 5 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 10 | 35 |
| Ödevler | 1 | 10 |
| Sunum | - | - |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 20 |
| Genel Sınav/Final Juri | - | - |
| Toplam | 13 | 70 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | 70 |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 30 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | X |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Tasarım odağında yaratıcı problem tanımlama, çözüme yönelik fikir geliştirme, eleştirel düşünme ve edindiği bilgileri sentezleyerek çözüm önerileri oluşturur. | |||||
| 2 | Tasarım disiplininde kazanılan kapsamlı ve derinlemesine bilgiyi, akademik platformlarda etkin ve özgüvenli bir şekilde sunma yetkinliği kazanır. | |||||
| 3 | Tasarım projelerini ilk fikir aşamasından uygulamaya kadar etkin bir şekilde yönetme becerisi kazanır. | |||||
| 4 | Tasarım alanında gerekli araştırmayı saptama, doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanma ve araştırma sonuçlarını yorumlar ve sürece dahil eder. | |||||
| 5 | Teorik tasarım bilgilerini pratiğe dökme ve yenilikçi çözümler üretebilme yeteneği kazanır. | |||||
| 6 | Uluslararası ortamlarda sözlü ve yazılı iletişim kurabilme ve tasarım alanı odaklı gündemi takip eder. | |||||
| 7 | Hem bireysel hem de takım tabanlı projelerde etkin rol alır ve bu projelerin yönetimini üstlenebilme becerisi kazanır. | |||||
| 8 | Sosyo-kültürel, sosyo-ekonomik ve çevresel bağlam ve farklılıkların bilinci ile insanın, toplumun ve çevrenin yararını gözetir. | |||||
| 9 | Tasarım alanında sürdürülebilirlik ilkeleri ve standartları konularında bilgi ve kavrayışa sahiptir. | |||||
| 10 | Tasarım alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen bir yaklaşımla değerlendirir. | |||||
| 11 | Alanı için düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal, tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya ilişkin bilgi ve kavrayış kazanır. | |||||
| 12 | Tasarım alanında değişen bağlamların ve gerekliliklerin farkında olarak yaşam boyu öğrenme motivasyonuna ve yetkinliğine sahiptir. | |||||
| 13 | Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve standartlar, kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayış kazanır. | |||||
| 14 | Tasarım fikirlerini iki ve üç boyutlu olarak, bilgi teknolojileri ve yapay zeka uygulamalarını içeren yazılı ve görsel sunum teknik ve araçlarını kullanarak ifade etme becerisi kazanır. | |||||
| 15 | Endüstriyel Tasarım kapsamına giren malzeme ve üretim teknolojilerini, yazılımları öğrenme ve tasarım sürecinde kullanır. | |||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 1 | 16 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | 16 | 2 | 32 |
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | |||
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 1 | 7 | 7 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||