AKTS - Sosyal Politika
Sosyal Politika (KAM422) Ders Detayları
| Ders Adı | Ders Kodu | Dönemi | Saati | Uygulama Saati | Laboratuar Hours | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sosyal Politika | KAM422 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Ders(ler)i |
|---|
| YOK |
| Dersin Dili | Türkçe |
|---|---|
| Dersin Türü | N/A |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Ders Verilme Şekli | Yüz Yüze |
| Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | Anlatım, Tartışma, Soru Yanıt. |
| Dersin Öğretmen(ler)i |
|
| Dersin Amacı | Bu ders, sosyal politika olgusunun ortaya çıkışını ve gelişimini tarihi bir arka plan içerisinde ilgili kurumlar, aktörler ve toplumsal güç ilişkilerini irdeleyerek açıklamayı amaçlamaktadır. Bir çalışma alanı olarak sosyal politikanın hem teorik hem de uygulamalı yönlerini siyaset, ekonomi, sosyoloji ve hukuk gibi farklı disiplinlerle bir arada ele almaktadır. Ayrıca Türkiye’de sosyal politikanın ortaya çıkışını, gelişimini, sınırlarını, uygulamalarını ve sorunlarını anlatmaktadır. Böylece, sosyal politikanın hem bir politika hem de bir çalışma alanı olarak dünyadaki ve Türkiye’deki tezahürlerini karşılaştırmalı bir çerçeve içerisinde sunmaktadır. |
| Dersin Eğitim Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Dersin İçeriği | Sosyal politika kavramı; sosyal politikada temel prensipler. |
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma | |
| 2 | Sosyal politika, tarihsel gelişimi ve refah devleti | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 1-25. Tartışma: T.H. Marshall, “Yurttaşlık ve Sosyal Sınıf”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 19-32. |
| 3 | Küreselleşme ve sosyal politika | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 25-57. Tartışma: Bob Deacon, “Küreselleşme ve Sosyal Politika: Hakkaniyetli Bir Refaha Tehdit”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 101-158. |
| 4 | Refah devletleri | Tartışma: Gøsta Esping-Andersen, “Toplumsal Riskler ve Refah Devletleri”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 33-52. Tartışma: Mark Kleinman, “Kriz mi? Ne Krizi? Avrupa Refah Devletlerinde Süreklilik ve Değişim”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 159-194. |
| 5 | Türkiye’de sosyal politika | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 58-69. Tartışma: Ian Gough, “Güney Avrupa’da Sosyal Yardım”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 231-260. |
| 6 | İstihdam ve işsizlik | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 121-165. Tartışma: Guy Standing, “Sosyal Güvenlik Ağları Çılgınlığı: Temel Gelir Avrupa’da Neden Gereklidir?”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 333-374. |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Gelir dağılımı ve yoksulluk | Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 187-213. Tartışma: Enzo Mingione, “Güney Avrupa Refah Modeli ve Yoksulluk ve Sosyal Dışlanmaya Karşı Mücadele”, içinde Buğra ve Keyder, Sosyal Politika Yazıları, 2021, 261-286. |
| 9 | Sosyal güvenlik sistemi | Tartışma: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 217-265. |
| 10 | Sosyal dışlanma ve ayrımcılık | Tartışma: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 310-324. Tartışma: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 327-344. |
| 11 | Sunumlar | Aileye yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 347-370. Kadınlara yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 374-400. Çocuklara yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 407-423. |
| 12 | Sunumlar | Gençlere yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 425-448. Yaşlılara yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 453-469. Engellilere yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 473-502. |
| 13 | Sunumlar | Eski hükümlülere yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 506-531. Göçmenlere yönelik sosyal politikalar: Aysen Tokol ve Yusuf Alper, 2020, ss. 535-566. |
| 14 | Ders özeti ve değerlendirilmesi |
Kaynaklar
| Diğer Kaynaklar | 2. BUĞRA, AYŞE. 2008. Kapitalizm, Yoksulluk ve Türkiye’de Sosyal Politika. İstanbul: İletişim Yayınları. |
|---|---|
| 4. Koray, Meryem. 2020. Sosyal Politika. 6. Baskı. İmge Kitabevi. | |
| Ders Kitabı | 2. Tokol, Aysen ve Yusuf Alper (Editörler). 2020. Sosyal Politika. 11. Baskı. Dora Basım-Yayın Dağıtım. |
| 3. Buğra, Ayşe ve Çağlar Keyder (Derleyenler). 2021. Sosyal Politika Yazıları. 9. Baskı. İletişim Yayınları. [Eski baskıları Moodle’da ve kütüphanede bulunmaktadır.] |
Değerlendirme System
| Çalışmalar | Sayı | Katkı Payı |
|---|---|---|
| Devam/Katılım | 1 | 14 |
| Laboratuar | - | - |
| Uygulama | - | - |
| Alan Çalışması | - | - |
| Derse Özgü Staj | - | - |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | - | - |
| Ödevler | 2 | 16 |
| Sunum | 1 | 15 |
| Projeler | - | - |
| Rapor | - | - |
| Seminer | - | - |
| Ara Sınavlar/Ara Juri | 1 | 20 |
| Genel Sınav/Final Juri | 1 | 35 |
| Toplam | 6 | 100 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı | |
|---|---|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 100 |
| Toplam | 100 |
Kurs Kategorisi
| Temel Meslek Dersleri | |
|---|---|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | |
| Destek Dersleri | X |
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | |
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Maliye alan ile ilgili temel kuramsal bilgileri uygulamaya yönelik kazanımları da elde edecek şekilde ileri seviyede sahip olur. | X | ||||
| 2 | Maliye alanına ilişkin konuları bir yöntem çerçevesinde ele almak suretiyle tespit edebilir ve analitik bakış açısıyla raporlayıp değerlendirebilir. | X | ||||
| 3 | İktisat, işletme ve hukuk başta olmak üzere belli disiplinlere yönelik bilgilerle donanımlı bir şekilde ekonomik ve mali olayları anlayıp, yorumlayıp analiz edebilir | X | ||||
| 4 | Teorik bilgiler ve güncel tartışmalar üzerinden mali ve ekonomik sorunlara ilişkin sebep-sonuç ilişkisini kurarak, mali analizler yaparak problemlerin çözümüne ilişkin politikalar ve stratejiler geliştirir. | X | ||||
| 5 | Kamu mali yönetimi ve bütçe teorisinin kamu politikaları ilişkisini kurmak suretiyle güçlü bir şekilde bütçe analizleri yapar, kamu finansmanına ilişkin analizleri geliştirir ve politika uygulama ilişkisini kurar. | X | ||||
| 6 | Vergi teorisini anlama, hukuki altyapısını öğrenme, gelişmeleri takip edebilme ve vergisel konularda mesleki bir yeterlik kazanılması ile birlikte etkin bir şekilde geliştirir. | X | ||||
| 7 | Özel ve kamu kurum ve işletmelerinde muhasebe sistemleri bilgisine sahip olur, kazandığı bilgi ve yetkinlikle işletmelerin mali ve finansal yapısını analiz eder ve yorumlar. | X | ||||
| 8 | Makro ekonomik yapı ve büyüme teorisine ilişkin teorik ve ülke örneklerini kapsayacak şekilde bilgi sahibi olur, ekonomik gelişmeleri kuramsal açıdan değerlendirir. | X | ||||
| 9 | Mali ve ekonomik alanda yabancı dili kullanabilir, uluslararası literatürü takip edebilir, mesleki konularda iletişim kurabilir. | X | ||||
| 10 | Bilgi teknolojilerini, dijital gelişmeleri ile yaygın yazılımları kullanarak, alanına özgü çalışmalarda teknolojik gelişmelerden yararlanır. | X | ||||
| 11 | Ekonomik, mali, sosyal, kurumsal olayların analiz edilmesi için gerekli olan nitel ve nicel yöntemleri kullanır. | X | ||||
| 12 | Akademik ve mesleki sorumluluklarını yerine getirirken birleşmiş milletler sürdürülebilir kalkınma hedeflerine, temel özgürlüklere, dezavantajlı gruplara, çevreye, kültürel ve ahlaki değerlere saygılı bir yaklaşım geliştirir. | X | ||||
ECTS/İş Yükü Tablosu
| Aktiviteler | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Alan Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Projeler | |||
| Raporlar | |||
| Ödevler | 2 | 8 | 16 |
| Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği | |||
| Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 10 | 10 |
| Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||